Es un “programa institucional de doble titulación”, regulado por la Normativa sobre Dobles Titulaciones y Simultaneidad de Enseñanzas Oficiales de la USAL (Consejo de Gobierno de 29/2/2011), fue aprobado por Consejo de Gobierno de la USAL del 30/03/2017 y se implanta en el curso 2017-18.
Esta doble titulación proviene del Grado en Educación Social y del Grado en Información y Documentación y funciona como un plan de estudios específico (con código propio de preinscripción y con un número determinado de plazas ofertadas anualmente) y consta de un total de 378 ECTS distribuidos a lo largo de 6 cursos académicos, 12 semestres, a razón de 60 o 66 ECTS por curso (3 cursos de 60 ECTS y 3 cursos de 66 ECTS).
Los estudiantes del Doble Grado tendrán que matricularse en asignaturas de ambos Grados y se incorporarán a los grupos de docencia de los respectivos Grados. Para garantizar la compatibilidad de horarios en cada uno de los semestres del Doble Grado, el plan de estudios se ha articulado en su totalidad con una rotación anual, lo que supone que todos los semestres el alumno/a realizará sus estudios en una de las Facultades responsables de esta titulación. De esa manera, se garantiza la compatibilidad de horarios para un plan de estudios que se articula a partir de la simultaneidad de asignaturas de ambos grados.
Los/as estudiantes españoles/as y de la Unión Europea que deseen acceder al Grado en Administración y Dirección de Empresas deberán haber superado las pruebas que se establezcan para el acceso a la Universidad en el marco normativo español. En concreto:
• Estar en posesión del título de bachiller o equivalente y superación de las pruebas de acceso a la Universidad (PAUs)
• Estudios ya extinguidos: COU con anterioridad al curso 1974/75, pruebas de madurez del curso preuniversitario, bachillerato en planes anteriores a 1953.
• Titulados universitarios o equivalentes.
• Prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años
Primer Curso:
Historia del Libro
Fundamentos Informáticos
Elaboración y Exposición de Trabajos Académicos
Introducción al Derecho Público
Colecciones en Unidades de Información
Psicología Social
Organización de las Instituciones Educativas
Fundamentos Históricos y Comparados en Educación Social
Inglés para Profesionales de la Educación
Metodología de la Investigación Socio-educativa
Segundo Curso:
Psicología del Desarrollo
Sociología y Antropología Social
Educación Permanente
Didáctica General
Pedagogía Social
Ética de la Información y la Documentación
Servicios a Usuarios en Unidades de Información
Bibliografía y Fuentes de Información
Introducción al Análisis Documental
Introducción a la Información y Documentación
Fuentes Especializadas de Información
Tercer Curso:
Introducción al Derecho Privado
Transparencia y Acceso a la Información
Gestión de Documentos Electrónicos
Redes Informáticas
Gestión de Documentos Electrónicos
Atención a la Diversidad
Elaboración de Programas para la Intervención en el Ámbito Comunitario
Políticas Socioeducativas
Animación Sociocultural y Dinámica de Grupos
Promoción del Desarrollo Personal y Social
Cuarto Curso:
Desarrollo Adulto y Envejecimiento
Intervención Educativa en Problemas de Desadaptación
Intervención Socioeducativa en Infancia y Juventud
Educación Familiar y Desarrollo Comunitario
Servicios Sociales
Metodología Cualitativa
Bases de Datos
Representación y Organización de Contenidos Documentales
Recuperación Automatizada de la Información
Producción y Difusión de la Información Digital
Optativa 1:
- Bibliotecas Infantiles y Juveniles
- Aplicaciones de Bases de Datos
Quinto Curso:
Bibliometría y Evaluación de la Ciencia
Técnicas de Indización y Recuperación de la Información
Mantenimiento y Evaluación de Catálogos
Dirección de Unidades de Información
Optativa 2 (elegir 1):
- Edición Digital Multimedia
- Documentación en Medios de Comunicación
Diseño de Recursos Tecnológicos
Metodología de Evaluación de Programas
Interculturalismo, Género y Educación
Educación de Adultos y Mayores
Optativa 3 (elegir 1):
- Prevención e Intervención en las Drogodependencias
- Diagnóstico en Problemas Socioeducativos
- Intervención Psicosocial Comunitaria
- Intervención Socioeducativa en Personas con Discapacidad
- Educación y Medios de Comunicación de Masas
- Educación Socioambiental
- Educación Laboral y Formación en las Organizaciones
- Educación Social Comparada
- Orientación Familiar y Profesional
- Sociología de la Desviación
- Educación para la Salud
- Pedagogía del Ocio y el Tiempo Libre
Sexto Curso:
Práctium (Grado en Educación Social)
Trabajo Fin de Grado (Grado en Educación Social)
Optativa 4 y 5 (elegir 2):
- Avances en Tecnología de la Información
- Gestión de Recursos en Unidades de Información
- Tratamiento Documental de Contenidos Audiovisuales
- Fuentes Documentales y Conocimiento Histórico
Práctium (Grado en Información y Documentación)
Trabajo Fin de Grado
El titulado trabaja en todo tipo de bibliotecas, centros de documentación y de información y archivos, y como gestor de contenidos. Entre sus tareas están las de seleccionar, organizar y preservar la información y la documentación impresa, así como la que se presenta en otros formatos (grabaciones sonoras y de vídeo, fotografías, películas cinematográficas, recursos digitales, etc.).
La educación social es un sector muy dinámico y por lo cual algunas de las salidas profesionales son animación sociocultural en centros culturales, entidades sociales, instituciones penitenciarias o de rehabilitación, en la Administración pública, en las áreas de juventud, cultura y bienestar social. Equipos de prevención con poblaciones de riesgo, educación de personas mayores, atención a inmigrantes y en programas de inserción laboral...
Analizar e interpretar las prácticas, las demandas, las necesidades y las expectativas de los productores, los usuarios y los clientes, actuales y potenciales, y desarrollar su cultura de la información ayudándoles a hacer el mejor uso de los recursos disponibles.
Orientarse en el entorno profesional nacional e internacional de la información y la documentación, así como en su medio político, económico e institucional.
Elaborar y aplicar criterios de reunión, selección, adquisición y eliminación de documentos que permitan constituir y organizar colecciones de documentos de toda naturaleza o fondos de archivos, conservarlos haciéndolos accesibles, desarrollarlos teniéndolos al día y expurgarlos de elementos que se han convertido en inútiles, siguiendo la evolución de las necesidades de los usuarios.
Identificar y representar en el lenguaje documental adoptado o en otro sistema simbólico el contenido semántico de un documento o de una colección de documentos o de un fondo de archivo.
Comprender las referencias históricas, políticas, sociales y culturales de la Educación.
Comprender la trayectoria de la Educación Social y la configuración de su campo e identidad profesional.
Conocer el marco de la Educación social y los modelos desarrollados en otros países, en especial las iniciativas de la Unión Europea.
Conocer los distintos ámbitos profesionales de intervención del Educador Social.
Diseñar y aplicar programas y recursos de intervención en educación socioambiental, de ocio y tiempo libre.
Diseñar y aplicar programas y recursos de intervención en educación intercultural y atención a la diversidad.
Diseñar y aplicar programas y recursos de intervención socioeducativa en mediación familiar y desarrollo comunitario.
Diseñar y aplicar programas y recursos de intervención en educación y prevención en marginación, drogodependencia y exclusión social.
