Doble Grado en Física y en Ingeniería de Materiales

Los Grados en Física e Ingeniería de Materiales poseen suficientes contenidos comunes para hacer viable el diseño de un itinerario para la realización de un Doble Grado, y además existe una complementariedad entre ellos muy enriquecedora en la formación que permitirá a los egresados gozar de una posición favorable en el mundo laboral.

Los materiales -junto con la energía y la información- serán los motores de desarrollo socioeconómico. Es necesario proporcionar al sector industrial profesionales bien formados en este área emergente e interdisciplinar, capaces de resolver los problemas que se planteen no solo en el clásico campo de los materiales estructurales, sino también en los nuevos campos de los materiales electrónicos, materiales funcionales, biomateriales y nanomateriales. En este sentido sería ideal que la profundidad de conocimientos de los egresados, les permitiera abordar todas estas áreas con clara capacidad de innovación.

1. A través de la Prueba de Acceso a la Universidad. El o la estudiante que ha superado el bachillerato realiza la prueba de Acceso a la Universidad. Caso de superarla puede preinscribirse en la titulación.
2. Prueba de Acceso para mayores de 25 años. Las personas interesadas por esta vía de acceso se preinscriben en el mes de marzo del curso anterior y realizan una prueba de acceso que consta de una parte común (comentario de texto, castellano y traducción de lengua extranjera) y una específica en función de las vías de acceso.
3. Desde Ciclos Formativos de Grado Superior. En función del ciclo formativo cursado, hay una vinculación directa con ciertas titulaciones universitarias.
4. Con titulación universitaria o equivalente. Una persona con un título universitario puede solicitar plaza en el primer ciclo de otra titulación distinta, a excepción de los estudios que ofertan plaza en un segundo ciclo desde cualquier primer ciclo.

Los objetivos del Grado en Física son:

Adquirir un conocimiento general de las materias básicas de la Física.
Tener la capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en un entorno profesional.
Saber recopilar información sobre un tema de interés, analizarla y emitir un juicio razonado sobre el mismo.
Ser capaz de analizar problemas en diversos ámbitos, extraer lo más relevante y proponer posibles soluciones.

Mientras que en el Grado de Ing. de Materiales son:

Conocer y comprender los fundamentos científicos del mundo de los materiales.
Desarrollar capacidades y conocer la tecnología de los materiales.
Conocer el comportamiento mecánico, electrónico, térmico, óptico, magnético, químico y biológico de los materiales.
Conocer y saber aplicar los procedimientos para la evaluación de la seguridad, durabilidad y vida en servicio de los materiales.
Desarrollar capacidades para innovar, desarrollar y producir nuevos materiales, y fabricar, por métodos alternativos, materiales convencionales necesarios.

1º CURSO
Álgebra Lineal y Geometría

Análisis Matemático

Física General 1

Física General 2

Fundamento de Economía y Empresa

Métodos Matemáticos I

Programación Científica

Química I

Técnicas Experimentales Básicas


2º CURSO
Circuitos Eléctricos: Teoría e Instrumentación

Electromagnetismo

Mecánica y Ondas

Métodos Matemáticos II

Métodos Numéricos y de Simulación

Química II

Termodinámica



3º CURSO
Comportamiento Mecánico

Electrodinámica Clásica

Electrónica Física

Física Cuántica

Física del Estado Sólido

Física Estadística

Física Matemática

Mecánica Teórica

Óptica


4º CURSO
Comportamiento Térmico, Eléctrico, Óptico y Magnético de Materiales

Corrosión y Protección

Física Nuclear y de Partículas

Materiales Cerámicos

Materiales Metálicos

Materiales Poliméricos

Mecánica Cuántica

Obtención de Materiales

Técnicas Experimentales I

Técnicas Experimentales II


5º CURSO
Ampliación de Física del Estado Sólido

Ampliación de Mecánica Estadística

Análisis Numérico y Experimental en Materiales Estructurales

Astrofísica

Biomateriales

Circuitos Integrados

Conservación y Restauración de Bienes Culturales

Electromagnetismo Aplicado

Fallos en Servicio

Física Atómica y Molecular

Fuentes de Energía

Gestión de Residuos

Ingeniería de Calidad y End

Ingeniería de Superficies

Materiales Compuestos

Materiales con Funcionalidad Química-catalizadores

Materiales para la Construcción

Mecánica Cuántica Relativista

Medio Ambiente y Meteorología

Nanomateriales y Nanotecnología

Prácticas de Empresa

Procesado de Materiales

Proyectos

Sensores y Procesado de Señal

Soldadura y Técnicas Afines

Tecnología de Plasma y Materiales

Trabajo Fin de Grado

Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de organización y planificación.
Comunicación oral y/o escrita.
Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
Capacidad de gestión de la información.
Resolución de problemas.
Trabajo en equipo.
Razonamiento crítico.
Aprendizaje autónomo.
Creatividad.
Iniciativa y espíritu emprendedor.
Sensibilidad hacia temas medioambientales.
Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz.
Conocimiento y comprensión de los fenómenos y de las teorías físicas más importantes.
Capacidad de estimar órdenes de magnitud para interpretar fenómenos diversos.
Adquisición de conocimientos matemáticos y capacidad de profundizar en su aplicación en el contexto general de la física.
Adquisición de conocimientos matemáticos.
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.