La doble titulación en Física y Química proporciona a los estudiantes una sólida formación tanto teórica y conceptual como experimental en estas dos disciplinas científicas. El carácter interdisciplinar de la titulación amplía las expectativas laborales de los egresados tanto a nivel profesional como académico/investigador.
El físico ya no se desarrolla exclusivamente en áreas de conocimiento tradicionales sino que, en la actualidad, la gran mayoría de titulados en ciencias físicas desarrollan su actividad en sectores profesionales tan dispares como la sanidad, la informática, la economía, las comunicaciones, el medio ambiente o la consultoría.
La Química evolucionó hasta convertirse en una ciencia de gran amplitud que abarca desde el mundo submicroscópico de los átomos y las moléculas hasta el ámbito de los materiales que utilizamos de manera cotidiana, constituyendo una parte esencial de la formación de muchos científicos e ingenieros. La oferta de empleo para los titulados en Química se concentra en los sectores químico, industrial, hospitalario y docente.
La doble titulación en Física y Química, única en el SUG, proporciona a los estudiantes una sólida formación tanto teórica y conceptual como experimental en estas dos disciplinas científicas. Se espera que el carácter interdisciplinar de la titulación amplie las expectativas laborales de los egresados tanto a nivel profesional como acdémico/investigador.
CURSO 1
Física General I
Primer semestre 6 créditos
Métodos Matemáticos I
Primer semestre 6 créditos
Métodos Matemáticos II
Primer semestre 6 créditos
Biología
Primer semestre 6 créditos
Informática para Científicos
Primer semestre 6 créditos
Física General II
Segundo semestre 6 créditos
Química
Segundo semestre 6 créditos
Métodos Matemáticos III
Segundo semestre 6 créditos
Métodos Matemáticos IV
Segundo semestre 6 créditos
Técnicas Experimentales I
Segundo semestre 6 créditos
CURSO 2
Electromagnetismo I
Primer semestre 6 créditos
Mecánica Clásica I
Primer semestre 6 créditos
Fundamentos de Termodinámica
Primer semestre 6 créditos
Métodos Matemáticos V
Primer semestre 6 créditos
Técnicas Experimentales II
Anual 12 créditos
Electromagnetismo II
Segundo semestre 6 créditos
Mecánica Clásica II
Segundo semestre 6 créditos
Termodinámica y Teoría Cinética
Segundo semestre 6 créditos
Métodos Matemáticos VI
Segundo semestre 6 créditos
Química analítica general
Primer semestre 6 créditos
Técnicas analíticas de separación
Segundo semestre 6 créditos
CURSO 3
Física Cuántica I
Primer semestre 6 créditos
Electrodinámica
Primer semestre 4,5 créditos
Fundamentos de Instrumentación Electrónica
Primer semestre 4,5 créditos
Técnicas Experimentales III
Anual 9 créditos
Óptica II
Segundo semestre 6 créditos
Física Cuántica II
Segundo semestre 6 créditos
Física Computacional
Segundo semestre 4,5 créditos
Mecánica Estadística
Segundo semestre 4,5 créditos
No metales y sus compuestos
Primer semestre 6 créditos
Química Orgánica I: alcanos y derivados
Primer semestre 6 créditos
Espectroscopia
Segundo semestre 6 créditos
Química Orgánica II: compuestos insaturados
Segundo semestre 6 créditos
CURSO 4
Principios básicos de química inorgánica
Primer semestre 6 créditos
Metales y sus compuestos
Segundo semestre 6 créditos
Métodos analíticos espectroscópicos e electroquímicos
Primer semestre 6 créditos
Análisis Estructural
Primer semestre 4,5 créditos
Termodinámica estadística y fenómenos de transporte
Primer semestre 6 créditos
Química Orgánica III: compuestos carbonílicos, aminas y heterociclos
Primer semestre 6 créditos
Quimiometría y cualimetría
Segundo semestre 6 créditos
Cinética química y catálisis
Segundo semestre 6 créditos
Fundamentos de síntese orgánica
Segundo semestre 4,5 créditos
Química orgánica biomolecular
Segundo semestre 6 créditos
Hibridación, métodos cinéticos y automatización
Segundo semestre 4,5 créditos
Fisicoquímica de materiales
Primer semestre 4,5 créditos
Materiales inorgánicos y orgánicos
Segundo semestre 4,5 créditos
CURSO 5
Física Cuántica III
Primer semestre 4,5 créditos
Física Nuclear y de Partículas
Primer semestre 6 créditos
Electrónica Física
Segundo semestre 4,5 créditos
Astrofísica y Cosmología
Segundo semestre 4,5 créditos
Trabajo fin de grado
Trabajos Fin de Grado y Máster 6 créditos
Química de coordinación
Primer semestre 6 créditos
Química organometálica
Segundo semestre 4,5 créditos
Ingeniería Química
Primer semestre 6 créditos
Bioquímica
Primer semestre 6 créditos
Trabajo fin de grado
Trabajos Fin de Grado y Máster 15 créditos
Proyectos profesionales en Química
Segundo semestre 6 créditos
El físico ya no se desarrolla exclusivamente en áreas de conocimiento tradicionales sino que, en la actualidad, la gran mayoría de titulados en ciencias físicas desarrollan su actividad en sectores profesionales tan dispares como la sanidad, la informática, la economía, las comunicaciones, el medio ambiente o la consultoría.
La Química evoluciono hasta convertirse en una ciencia de gran amplitud que abarca desde el mundo submicroscópico de los átomos y las moléculas hasta el ámbito de los materiales que utilizamos de manera cotidiana, constituyendo una parte esencial de la formación de muchos científicos e ingenieros.
La oferta de empleo para los titulados en Química se concentra en los sectores químico, industrial, hospitalario y docente.
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
