Doble Grado en Física y Matemáticas

Los Grados en Física y en Matemáticas poseen la suficiente complementariedad para hacer viable el diseño de un itinerario para la obtención del doble grado. De las titulaciones de la rama de Ciencias, la Física es la que más requerimientos matemáticos exige. Prueba de ello es que de los 60 créditos básicos que contiene el Grado en Física 30 son de materias de Matemáticas a los que hay que añadir 18 más que son obligatorios, y el título de Grado en Matemáticas contiene 12 créditos básicos de Física. El rigor en el análisis de los problemas que el Grado en Matemáticas aporta será, sin duda, un valor que los alumnos que cursen el doble título obtendrán, y se verá complementado con la aplicación a problemas físicos y la necesidad de modelización que exige la aproximación al estudio de este tipo de problemas.

1. A través de la Prueba de Acceso a la Universidad. El o la estudiante que ha superado el bachillerato realiza la prueba de Acceso a la Universidad. Caso de superarla puede preinscribirse en la titulación.
2. Prueba de Acceso para mayores de 25 años. Las personas interesadas por esta vía de acceso se preinscriben en el mes de marzo del curso anterior y realizan una prueba de acceso que consta de una parte común (comentario de texto, castellano y traducción de lengua extranjera) y una específica en función de las vías de acceso.
3. Desde Ciclos Formativos de Grado Superior. En función del ciclo formativo cursado, hay una vinculación directa con ciertas titulaciones universitarias.
4. Con titulación universitaria o equivalente. Una persona con un título universitario puede solicitar plaza en el primer ciclo de otra titulación distinta, a excepción de los estudios que ofertan plaza en un segundo ciclo desde cualquier primer ciclo.

Adquirir un conocimiento general de las materias básicas de la Física, tanto a nivel teórico como experimental, sin descartar alguna mayor incentivación en algunas materias concretas.
Tener la capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en un entorno profesional. Capacidad para exponer y argumentar sus ideas, tanto en entornos docentes como en un ámbito más amplio.
Saber recopilar información sobre un tema de interés, analizarla y emitir un juicio razonado sobre el mismo.
Ser capaz de analizar problemas en diversos ámbitos, extraer lo más relevante y proponer posibles soluciones utilizando, si así se requiere, las principales técnicas matemáticas y computacionales.
Poder seguir diversos estudios de postgrado en diversas áreas científicas o tecnológicas, o tener la capacidad de adaptarse a las necesidades laborales no directamente identificadas con la física.
Proporcionar al estudiante una formación general en Matemáticas como disciplina científica, orientada a la preparación para el ejercicio de actividades de carácter profesional, con capacidad para aplicar las destrezas adquirida

1º CURSO
Álgebra Básica

Álgebra Lineal y Geometría I

Cálculo Infinitesimal

Cálculo Numérico I

Física General 1

Física General 2

Informática

Química

Técnicas Experimentales Básicas


2º CURSO
Álgebra Lineal y Geometría II

Cálculo Numérico II

Diferenciación de Funciones de Varias Variables

Ecuaciones Diferenciales Ordinarias

Integración de Funciones de Varias Variables

Matemática Discreta

Mecánica y Ondas

Series de Funciones e Integral de Lebesgue

Termodinámica

Topología


3º CURSO
Ampliación de Ecuaciones Diferenciales

Circuitos Eléctricos. Teoría e Instrumentación

Electromagnetismo

Elementos de Probabilidad y Estadística

Funciones de Una Variable Compleja

Métodos Numéricos y de Simulación

Modelización Matemática

Óptica

Programación Matemática

Teoría de la Probabilidad


4º CURSO
Álgebra, Combinatoria y Computación

Análisis de Datos Multivariantes

Análisis Funcional

Cálculo en Variedades

Circuitos Integrados (EE)

Complementos de Modelización y Optimización Numérica

Comportamiento Térmico, Eléctrico, Óptico y Magnético de Materiales

Electrónica Física

Estructuras Algebraicas

Física Cuántica

Física del Estado Sólido

Física Estadística

Física Matemática

Fuentes de Energía

Geometría Local de Curvas y Superficies

Geometría y Topología de Superficies

Homología Simplicial

Inferencia Estadística

Lógica Matemática y Fundamentos

Mecánica Cuántica Relativista (FAMN)

Mecánica Teórica

Medio Ambiente y Meteorología

Modelos Lineales y Diseño de Experimentos

Teoría de Códigos y Criptografía

Variable Compleja


5º CURSO
Álgebra Conmutativa y Geometría Algebraica

Ampliación de Física del Estado Sólido (FMC)

Ampliación de Mecánica Estadística (FAMN)

Análisis de Fourier

Análisis Funcional y Ecuaciones en Derivadas Parciales

Análisis Numérico de Ecuaciones Diferenciales

Astrofísica

Biofísica

Ciencias de la Computación


Electrodinámica Clásica

Electromagnetismo Aplicado (EE)

Física Atómica y Molecular (FAMN)

Física de Materiales

Física Nuclear y de Partículas

Geometría Aplicada

Mecánica Cuántica

Modelos de la Investigación Operativa

Prácticas Externas

Sensores y Procesado de Señal (EE)

Técnicas Experimentales I

Técnicas Experimentales II

Teoría Analítica de Números

Variedades Diferenciables

Trabajo Fin de Grado

podemos decir que el 90% de los físicos responden a uno de estos perfiles profesionales:

- Docencia universitaria y/o investigación.
- Docencia no universitaria.
- Administración pública.
- Empresas de Banca, Finanzas y Seguros.
- Empresas de Consultoría.
- Empresas de Informática y Telecomunicaciones.
- Industria.

Matemáticas:

Se establecen los siguientes perfiles profesionales:

- Perfil Aplicado:

· Empresas de informática y telecomunicaciones.
· Finanzas cuantitativas: banca, finanzas y seguros.
· Empresas de consultoría.
· Prospección de mercados.
· Industria, gestión de proyectos y trabajos técnicos.
· Administraciones públicas.

- Perfil Académico: Docencia y/o investigación.

Poseer los conocimientos básicos y matemáticos de los distintos módulos que, partiendo de la base de la educación secundaria general, y apoyándose en libros de texto avanzados, se desarrollan en la propuestade título de Grado en Matemáticas que se presenta.
Saber aplicar los conocimientos básicos y matemáticos de cada módulo a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa deargumentos y la resolución de problemas dentro de las matemáticas y ámbitos en que se aplican directamente.
Saber reunir e interpretar datos relevantes (normalmente de carácter matemático) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Poder transmitir información, ideas, problemas y sus soluciones, de forma escrita u oral, a un público tanto especializado como no especializado.
Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Utilizar herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos.
Poder comunicarse en otra lengua de relevancia en el ámbito científico.
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de organización y planificación.
Comunicación oral y/o escrita.
Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
Capacidad de gestión de la información.
Resolución de problemas.
Trabajo en equipo.
Razonamiento crítico.
Aprendizaje autónomo.
Creatividad.
Iniciativa y espíritu emprendedor.
Sensibilidad hacia temas medioambientales.
Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz.