Doble Grado en Maestro de Educación Infantil y en Maestro de Educación Primaria

sta doble titulación está orientada a formar profesionales idóneos para ejercer tanto en el ámbito da educación infantil (0-6 años) como en la educación primaria (6-12 años).

Los dos títulos habilitan para el ejercicio de profesiones reguladas (Maestro/a en educación infantil y Maestro/a en educación primaria).

Los/as Maestros/as de Educación Infantil atienden necesidades sociales cuya importancia es indiscutible, sobre todo desde el momento en que se asume la importancia educativa de la etapa de 0 a 6 años, más allá de la mera custodia. Se trata de un tramo con un elevadísimo potencial educativo dada la transcendencia de los primeros años de vida en el desarrollo integral de la persona. Para este período determinante es necesario disponer de profesionales docentes sólidamente formados, capaces de dar respuesta a los retos educativos de la etapa.

El título de Grado en Maestro/a de Educación Primaria tiene por objeto formar profesionales que conozca las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, capaces de diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otro personal docente y profesional, abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües.

Número plazas: 16
Nota de corte en el curso precedente: 10,790

Los objetivos, entendidos como competencias que los estudiantes deben adquirir, son ampliamente coincidentes en los dos casos y aparecen regulados en el apartado 3 del anexo de las respectivas órdenes ministeriais que regulan ambas las titulacións: Orden ECI/3854/2007 y Orden ECI/3857/2007.

CURSO 1

Psicología del Desarrollo (0-3 anos)
Primer semestre 6 créditos

Didáctica y Profesión Docente
Segundo semestre 6 créditos

Observación y Análisis: Sujetos y Procesos Educativos
Segundo semestre 6 créditos

Infancia, Salud y Alimentación
Segundo semestre 6 créditos

Sociología de la Educación
Primer semestre 6 créditos

Infancia, Familia y Escuela
Primer semestre 6 créditos

Teoría e Historia de la Educación Escolar
Primer semestre 6 créditos

Psicología de la Educación
Primer semestre 6 créditos

Psicología del Desarrollo (6-12 anos)
Segundo semestre 6 créditos

Escuela, Comunidad y TIC
Segundo semestre 6 créditos

Fundamentos de la Educación Física
Segundo semestre 6 créditos







CURSO 2


Teoría e Instituciones Contemporáneas de Educación Infantil
Primer semestre 6 créditos

Proyectos e Innovación en el Aula
Primer semestre 6 créditos

Organización y Gestión del Aula
Primer semestre 6 créditos

Organización y Gestión del Centro Escolar
Segundo semestre 6 créditos

Observación y Análisis: Escuela y Contexto
Primer semestre 6 créditos

Aprendizaje de la Lengua Oral
Segundo semestre 6 créditos

Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo
Segundo semestre 6 créditos

Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas en contextos Multilingües
Segundo semestre 6 créditos

Enseñanza y Aprendizaje de la Aritmética
Segundo semestre 6 créditos

Diseño, Desarrollo e Innovación Curricular
Primer semestre 6 créditos

Enseñanza y Aprendizaje de Competencias Comunicativas (Inglés)
Segundo semestre 6 créditos

Enseñanza y Aprendizaje de Competencias Comunicativas (Francés)
Segundo semestre 6 créditos

Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Experimentales I
Segundo semestre 6 créditos

Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales I
Segundo semestre 6 créditos

Didáctica de la Educación Física
Primer semestre 6 créditos

Música en la Educación Primaria
Segundo semestre 6 créditos

Enseñanza y Aprendizaje de Competencias Comunicativas: Lengua y Literatura Castellanas
Primer semestre 6 créditos







CURSO 3


Escuela Inclusiva y Necesidades Educativas Especiales
Segundo semestre 6 créditos

Aprendizaje de la Lengua Oral
Segundo semestre 6 créditos

Iniciación a la Lectura y a la Escritura
Primer semestre 6 créditos

Educación Visual y Plástica: Contextos y Procesos Artísticos
Segundo semestre 6 créditos

Música en la Educación Infantil
Segundo semestre 6 créditos

Motricidad Infantil
Primer semestre 6 créditos

Educación en Contextos Rurales
4,5 créditos

Educación y Lenguas en Galicia
Segundo semestre 4,5 créditos

Educación Emocional
Segundo semestre 4,5 créditos

Educación en Valores y Ciudadanía
Segundo semestre 4,5 créditos

Idioma Estranjero para la Educación Infantil: Inglés
Segundo semestre 4,5 créditos

Lengua Gallega para la Docencia
Segundo semestre 4,5 créditos

Tutoría y Orientación Educativa
Segundo semestre 4,5 créditos

Teología Católica y su Pedagogía
Segundo semestre 6 créditos

Enseñanza y Aprendizaje de Competencias Comunicativas (Inglés)
Segundo semestre 6 créditos

Enseñanza y Aprendizaje de Competencias Comunicativas (Francés)
Segundo semestre 6 créditos

Enseñanza y Aprendizaje de la Geometría
Segundo semestre 6 créditos

Enseñanza y Aprendizaje de Competencias Comunicativas (Alemán)
6 créditos

Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Sociales II
Primer semestre 6 créditos

Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias Experimentales II
Primer semestre 6 créditos

Educación Visual y Plástica II: Procesos y Proyectos Artísticos
Segundo semestre 6 créditos

Música en la Educación Primaria
Segundo semestre 6 créditos

Dirección de Centros Escolares
Segundo semestre 4,5 créditos

Historia, Patrimonio y Educación en Galicia
Segundo semestre 4,5 créditos

Inglés: Comprensión y Expresión escrita
Segundo semestre 4,5 créditos

Inglés: Comprensión y Expresión Oral
Segundo semestre 4,5 créditos

Juegos Populares y Juegos Regulados en Educación Primaria
Segundo semestre 4,5 créditos

Actividades Motrices y Recreativas en la Naturaleza
Segundo semestre 4,5 créditos

Francés: Comprensión y Expresión Escrita
Segundo semestre 4,5 créditos

Francés: Comprensión y Expresión Oral
Segundo semestre 4,5 créditos

Alemán: Comprensión y Expresión Escrita
4,5 créditos

Alemán: Comprensión y Expresión Oral
4,5 créditos

Trastornos del Lenguaje, Habla y Voz en la Infancia
Segundo semestre 4,5 créditos

Detección y Evaluación de los Problemas del Lenguaje en la Infancia
Segundo semestre 4,5 créditos
Practicum I
Primer semestre 18 créditos







CURSO 4


Literatura Infantil y Dramatización
Segundo semestre 6 créditos

Educación Estética
Segundo semestre 4,5 créditos

Literatura y Arte
Segundo semestre 4,5 créditos

Educación en Contextos Rurales
Primer semestre 4,5 créditos

Juego Infantil
Primer semestre 4,5 créditos

Diseño y Elaboración de Materiales Didácticos
Primer semestre 4,5 créditos

Educación Ambiental y su Didáctica
Primer semestre 4,5 créditos

Educación Vocal para Docentes
Primer semestre 4,5 créditos

Identidad de Género y Educación
Primer semestre 4,5 créditos

Enseñanza y Aprendizaje de Competencias Comunicativas: Lengua y Literatura Gallegas
Primer semestre 6 créditos

Enseñanza y Aprendizaje de la Medida, Probabilidad y Estadística
Primer semestre 6 créditos

Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza y de las Ciencias Sociales en la Educación Primaria
Primer semestre 6 créditos

Experiencias de Aprendizaje en la Era Digital
4,5 créditos

Literatura, Lectura y Creatividad
Primer semestre 4,5 créditos

Aprendizaje Integrado de Contenidos en Lenguas Extranjeras: Inglés
Primer semestre 4,5 créditos

Inglés: La Diversidad Cultural y sus Manifestaciones
Primer semestre 4,5 créditos

Habilidades motrices y expresivas en Educación Primaria
Primer semestre 4,5 créditos

Educación física inclusiva
Primer semestre 4,5 créditos

Francés: La Diversidad Cultural y sus Manifestaciones
Primer semestre 4,5 créditos

Aprendizaje Integrado de Contenidos en Lenguas Extranjeras: Alemán
4,5 créditos

Alemán: la Diversidad Cultural y sus Manifestaciones
4,5 créditos

El Lenguaje en los Trastornos del Desarrollo
Primer semestre 4,5 créditos

Tratamiento e Intervención Psicoeducativa en los Problemas del Lenguaje
Primer semestre 4,5 créditos

Practicum II: Mención en Lengua Extranjera: Inglés
Segundo semestre 24 créditos

Practicum II: Mención en Dirección y Gestión de Centros
Segundo semestre 24 créditos

Practicum II: Mención en Educación Física
Segundo semestre 24 créditos

Practicum II: Mención en Lengua Extranjera: Francés
Segundo semestre 24 créditos

Practicum II: Mención en Lengua Extranjera: Alemán
24 créditos

Practicum II: Mención en Audición y Lenguaje
Segundo semestre 24 créditos

La Convivencia en los Centros Escolares
Primer semestre 4,5 créditos

La Participación en los Centros Escolares
Primer semestre 4,5 créditos

Practicum II: sin mención
Segundo semestre 24 créditos








CURSO 5

Aprendizaje de la Matemática
Primer semestre 6 créditos

Aprendizaje de las Ciencias Sociais
Primer semestre 6 créditos

Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza
Primer semestre 6 créditos

Trabajo Fin de Grado
Trabajos Fin de Grado y Máster 9 créditos

Practicum II: mención en Educación Artística
Segundo semestre 24 créditos

El Dibujo como Medio
Primer semestre 4,5 créditos

Proyectos Artísticos
Primer semestre 4,5 créditos

Practicum II: sin Mención
Segundo semestre 24 créditos

Trabajo Fin de Grado
Trabajos Fin de Grado y Máster 9 créditos

Los dos títulos habilitan para el ejercicio de profesiones reguladas: maestro en educación infantil y maestro en educación primaria, y los requisitos para su verificación están determinados por órdenes ministeriales semejantes: Orden ECI/3854/2007 y Orden ECI/3857/2007.

Además, con esta doble titulación, los potenciales empleadores encontrarán en los titulados los profesionales idóneos para ejercer tanto en el ámbito de la educación infantil (0-6 años) como en el de la educación primaria (6-12 años)

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.