Doble Grado en Periodismo + Relaciones Internacionales

En un mundo cada día más globalizado, esta doble titulación te dará la perspectiva necesaria para comunicar y difundir la política internacional en los medios especializados en esta área. Esta formación multidisciplinar te permitirá convertirte en un profesional en materia política, económica, jurídica y diplomática dentro de organizaciones internacionales, ONG´s o empresas multinacionales.

Este doble grado, tal y como lo entendemos en la UFV, otorga a los alumnos una preparación exhaustiva en dos disciplinas que entendemos más cercanas de lo que puedan parecer a simple vista. El grado en Relaciones Internacionales aporta al estudiante en Periodismo un profundo conocimiento de la historia política, cultural, social y económica de los diferentes bloques mundiales. Del mismo modo, el Periodismo aporta a las Relaciones Internacionales las habilidades comunicativas, de análisis, de crítica y de síntesis necesarias para el mejor desarrollo de la tarea encomendada a los expertos en esta materia.

1º CURSO

Teoría de la comunicación
Lengua
Redacción periodística y actualidad I
Tecnología de los medios audiovisuales
Habilidades y competencias para el liderazgo
Introducción a los estudios universitarios
Historia de las civilizaciones
Inglés I
Documentación y fuentes
Información multimedia
Teoría política
Geopolítica
Mundo actual I : europa
Teoría de las relaciones internacionales
Mundo actual II: oriente medio y mundo árabe
Introducción al derecho

2º CURSO

Marketing y comunicación empresarial
Redacción periodística y actualidad ii
Televisión informativa
Antropología
Responsabilidad social
Inglés II
Radio informativa
Diseño periodístico
Introducción a la economía
Inteligencia
Mundo actual III: eeuu
Derecho internacional I
Mundo actual IV: iberoamérica
Organizaciones internacionales

3º CURSO

Periodismo de fuente y reporterismo
Periodismo multimedia y nuevos formatos
Estructura de la comunicación
Historia de la comunicación
Historia de occidente
Ética y deontología profesional
Opinión pública
Literatura
Tecnología y edición
Fotoperiodismo
Actividades formativas complementarias I
Unión europea I
Fundamentos del comercio internacional
Mundo actual V: china, india y japón
Mundo actual VI: áfrica

4º CURSO

Tratamiento de la información y gestión en redes sociales
Introducción a la teología: el hombre y la cuestión de dios
Trabajo fin de grado
Derecho de la información
Diseño multimedia
Prácticas externas
Actividades formativas complementarias II
Dirección y gestión de proyectos internacionales
Unión europea II
Historia de las religiones
Mediación, negociación y resolución de conflictos

5º CURSO

España: historia y presente
Derecho internacional II
Paz y seguridad internacional
El papel de la sociedad civil en las relaciones internacionales
Trabajo fin de grado

Comunicación: Corresponsales internacionales, periodistas especializados en información internacional, responsables de comunicación de organizaciones intergubernamentales, no gubernamentales y de empresas transnacionales.
Organizaciones internacionales intergubernamentales: ya sean de carácter universal (especialmente Naciones Unidas y sus agencias), de carácter regional (Unión Europea, Consejo de Europea, OEA, UA…) o de carácter sectorial (OTAN, OACI…)
Organizaciones no gubernamentales: Técnicos o directores en ONG internacionales, programas internacionales de cooperación, consultores/asesores de política internacional, economía, turismo, medio ambiente…; gestores de proyectos y programas internacionales…
Negocios internacionales: directivos en el área de negocios internacionales en empresas, cámaras de comercio y organizaciones sociales. Investigadores y analistas de las relaciones internacionales facilitadores del desarrollo de negocios internacionales.

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.