La sociedad actual pide una atención sanitaria dirigida a facilitar que las personas que sufren diferentes grados de limitación funcional o discapacidad puedan alcanzar, dentro de las posibilidades, la máxima autonomía.
Aunque el incremento de la edad de la población es una razón a tener en cuenta para justificar esta necesidad social, también hay que incluir todas aquellas disfunciones o patologías relacionadas con una afectación del sistema neuromuscular y esquelético, y el papel que desarrolla en la sociedad del bienestar, en la prevención y recuperación de lesiones deportivas y en la función integradora y promocional de la salud en toda la población.
Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.
a) Procedimientos de acceso:
1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.
4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.
e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Los estudiantes que quieran acceder a este grado sería conveniente que tuvieran un buen nivel en las asignaturas de Química, Biología,Física, etc.
Conocer y comprender la morfología, fisiología, patología y conducta de las personas sanas y enfermas.
Conocer y comprender métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas para la reeducación o recuperación funcional, además de conocer las ciencias, los modelos y las técnicas sobre las que se fundamenta la fisioterapia.
Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione habilidades intelectuales, técnicas y manuales para la profesión.
Llevar a cabo intervenciones fisioterapéuticas basadas en la atención integral de la salud que supone la cooperación multiprofesional, la integración de procesos y la continuidad asistencial.
Primer Curso
Fonaments de Fisioteràpia
Fisiologia I
Anatomia I
Base de Comunicació i Ètica
Procediments Generals en Fisioteràpia I
Bases de Documentació i Educació
Física per Fisioteràpia i Biomecànica
Valoració en Fisioteràpia I
Anatomia II
Procediments Generals en Fisioteràpia II
Segundo Curso:
Patologia Quirúrgica
Pràctiques Clíniques I
Mètodes Específics d´Intervenció en Fisioteràpia I
Fisiología II
Procediments Generals en Fisioteràpia III
Cinesiteràpia
Valoració en Fisioteràpia II
Bioestadística
Psicologia
Biomecànica Clínica
Fisioteràpia Integrada I
Fisioteràpia en Especialitats Clíniques I
Tercer Curso:
Fisioteràpia en Especialitats Clíniques II
Pràctiques Clíniques II
Farmacologia
Patologia Mèdica
Patologia Ginecològica i Pediàtrica
Mètodes Específics d´Intervenció en Fisioteràpia II
Fisioteràpia Cardiorespiratòria
Optatives
Radiologia
Mètodes Específics d´Intervenció en Fisioteràpia III
Rehabilitació i Terapèutiques Associades
Fisioteràpia Integrada II
Cuarto Curso:
Legislació Sanitària
Salut Pública
Fisioteràpia Hospitalària
Organització i Gestió Sanitària
Fisioteràpia Integrada III
Fisioteràpia Geriàtrica
Fisioteràpia Domiciliària
Pràctiques Tutelades Opcional: Investigació, Esport, Hidroteràpia, Externes
Treball de Fi de Grau
Fisioteràpia en Atenció Primària
Optatives
El ámbito de trabajo mayoritario se encontrará en los centros asistenciales, tanto públicos como privados y tanto de atención primaria como especializada y hospitalaria. El/la fisioterapeuta, de acuerdo con sus funciones básicas, puede desarrollar la tarea profesional en los siguientes ámbitos:
-Asistencial: en el sistema público o concertado, o el privado.
-Docente en escuelas universitarias de fisioterapia, centros de formación profesional, centros privados de formación, asociaciones de enfermos, entidades de salud pública con tareas de promoción y prevención de la salud.
-Gestión: Gestión y organización de centros o servicios asistenciales públicos o privados.
-Investigación: El ámbito de trabajo dentro la investigación básica en laboratorios universitarios y/o investigación clínica integrada dentro de equipos multidisciplinaris.
Proporcionar una atención de fisioterapia individualizada mediante un método sistemático basado en el método científico de resolución de problemas: valoración, observación, exploración física y funcional, diagnóstico de fisioterapia, planificación de la pauta de intervención y evaluación continuada.
Promover la salud de las personas o de la comunidad, mediante la educación para la salud a través de programas específicamente cs de intervención; prevenir las enfermedades y las complicaciones que se derivan, así como recuperar tanto como sea posible las capacidades de la persona o bien reeducar las funciones perdidas y, por último, facilitar la adaptación a la nueva situación, en cualquier momento del ciclo vital durante el proceso salud-enfermedad.
Aplicar las técnicas manuales, mecánicas, físicas, naturales o artificiales, de forma sistematizada, teniendo en cuenta la comunicación con la persona atendida, las características de su situación global y la edad.
Apreciar el trabajo con los otros profesionales de la sanidad como una herramienta indispensable para ofrecer una atención integral e individualizada a la persona.
Adquirir un compromiso con la profesión y la sociedad, desarrollando un cuerpo de conocimiento propio, basado en la evidencia científica y en la actuación constante en función del desarrollo tecnológico, científico y de las necesidades cambiantes de la población.
Adoptar los aspectos legales en el ejercicio de la profesión, Integrar los valores y las actitudes del código deontológico de la profesión y favorecer la reflexión ética.
