El hecho de conocer el pasado humano, desde los orígenes hasta la actualidad, permite comprender de forma crítica los diversos desarrollos de las sociedades, así como las manifestaciones políticas, económicas, culturales o mentales.
Los historiadores repiensan el pasado para analizar el presente, explicando las sociedades en el tiempo y fin ns en la actualidad. La condición humana se caracteriza precisamente por la necesidad de explicarse en términos de memoria, y la historia como disciplina científica enseña a transitar por los caminos de la memoria.
Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.
a) Procedimientos de acceso:
1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.
4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.
e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
El Grado en Historia se centra en el doble objetivo de conseguir los conocimientos y métodos indispensables para la profesionalización del alumnado en el terreno de la disciplina histórica. La adquisición del conocimiento crítico sobre el pasado humano tiene que permitir explicar el presente, y hacer comprensible el pasado a la sociedad.
El objetivo final es formar pensadores de la conducta humana en sociedad,para explicar o incluso solucionar hechos presentes o pasados.
Primer Curso:
Llenguatges Artístics
Tècniques Artístiques i de la Construcció
Societat i Cultura a l´Antiguitat
Societat i Cultura a l´Edat Mitjana
Geografia: Territori i Societat I
Iconografia
Societat i Cultura a l´Època Moderna
Geografia: Territori i Societat II
Problemes de la societat Actual
Antropologia Cultural
Literatura i Societat
Filosofia Moderna i Contemporània
Segundo Curso:
Evolució Humana i cultura
Societat i Cultura en la Contemporaneïtat
Història Antiga
Història Medieval
Arqueologia
Història del Cinema i Altres Arts Audiovisuals
Història Moderna
Història Contemporània
Història d´Amèrica
Noves Tecnologies Aplicades a les Ciències Humanes
Tercer Curso:
Prehistòria
Metodologia Històrica
Història Medieval de la Corona d´Aragó
Arxivística
Història Moderna de la Corona de Aragón
Història Contempòrania de Catalunya
Optatives
Cuarto Curso:
Treball de Fi de Grau
Historiografia
Museologia
Món Actual
Optatives
Archivista
Documentalista o bibliotecario
Gestión del patrimonio histórico y cultural en prospección, excavaciones y estudios arqueológicos, así como museos y galerías de arte.
Colaborador en medios de comunicación y editoriales.
Asesorar en temas culturales a instituciones públicas y empresas privadas.
Investigación histórica y relaciones internacionales.
Desarrollar actividades tanto en Administraciones y Organismos Públicos como en empresas privadas.
Dedicación a la docencia
Conocer, analizar y transmitir la historia en general, y la historia propia del territorio.
Conocer y analizar la estructura diacrónica de la historia.
Conocer y aplicar la didáctica de la historia.
Conocer e interpretar la historia como disciplina en construcción.
Conocer y analizar los temas y problemáticas objeto de debate historiográfico.
Utilizar, ordenar e interpretar las fuentes históricas, así como utilizar herramientas de recopilación de información (catálogos, bibliográficos, inventarios de archivos y referencias electrónicas)
Conocer, analizar e interpretar la historia local, uno o más periodos específicos del pasado de la humanidad y la integración europea.
Comprender, interpretar, y elaborar textos historiográficos o documentos originales
Analizar e interpretar el registro arqueológico.
Conocer y utilizar métodos y técnicas de otras ciencias humanas.
Analizar la visión diacrónica general de la Historia del Arte Universal.
Analizar el conocimiento sistemático e integrado del hecho artístico: diferentes lenguajes (arquitectura, urbanismo, escultura, pintura, fotografía, etc.), procedimientos y técnicas de la producción artística a lo largo de la historia.
Interpretar las imágenes (conocimientos básicos de iconografía).
Conocer los espacios geográficos regionales y los fundamentos de la geografía humana y de la geografía física.
Elaborar, relacionar, sintetizar y representar gráficamente y cartográficamente la información geográfica para comprender e interpretar el territorio.
