Grado en Educación Infantil (Bilingüe)

A partir del curso 2024-2025, las Pruebas de Aptitud Personal (PAP), organizadas y evaluadas externamente desde el Consejo Interuniversitario de Cataluña (CIC), tendrán que superarse antes del acceso al grado o bien durante el primer año de los estudios.

La Facultad de Ciencias de la Educación ofrece un curso en línea preparatorio para superar las PAP.

Dominio sobre los contenidos curriculares que aplicarás. Siempre desde una perspectiva globalizadora.
Técnicas para la buena convivencia en el aula a través de la educación emocional y la autonomía. Fomentarán el esfuerzo, la constancia y la disciplina.
Conocimiento de la evolución del lenguaje en un contexto multicultural y plurilingüe.
Habilidades externas al aula aplicables a la organización de la escuela, las tutorías con los padres o la relación con los agentes educativos. Preparación para las exigencias de la sociedad actual.
Sensibilidad ante la diversidad y ante la igualdad de género. Respeto por los derechos humanos y los valores cívicos.
Capacidad para acercar a los alumnos al mundo digital y aplicar nuevas posibilidades pedagógicas que aumenten la riqueza cultural.
Valorar el trabajo cooperativo, el espíritu crítico y la responsabilidad hacia un futuro sostenible.

Asignaturas del curso 1
Antropología: Antropología de la Educación
Habilidades Comunicativas I: Expresión Escrita
Habilidades Comunicativas III: Lengua Inglesa 1
Psicología I: Bases del Desarrollo Infantil
Sociología I: Sociología de la Educación
Educación I: Didáctica y Curriculum
Educación II: Fundamentos y Desarrollo Histórico de la Educación
Educación III: Organización Escolar y Materiales
Psicología II: Procesos Cognitivos y Aprendizaje Escolar

Asignaturas del curso 2
Habilidades Comunicativas IV: Lengua Inglesa 2
Música, Expresión Plástica y Corporal 1
Sociología II: Sociología de la Família
Educación IV: Observación Sistemática y Análisis de Contextos
Habilidades Comunicativas II: Expresión Oral
Aprendizaje de Lenguas y Lectoescritura 1
Infancia, Salud y Alimentación
Prácticas Escolares 1
Psicología III: Dificultades de Aprendizaje y Transtornos del Desarrollo
La Escuela de Educación Infantil
Aprendizaje de Lenguas y Lectoescritura 2

Asignaturas del curso 3
Aprendizaje de Lenguas y Lectoescritura 3
Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza, de las Ciencias Sociales y de la Matemática I
Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza, de las Ciencias Sociales y de la Matemática II
Prácticas Escolares 2
Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza, de las Ciencias Sociales y de la Matemática III
Didáctica de la Lengua Extranjera: Inglés
Música, Expresión Plástica y Corporal 2
Música, Expresión Plástica y Corporal 3
Aprendizaje de Lenguas y Lectoescritura 4

Asignaturas del curso 4
Optativas
Prácticas Escolares 3
Trabajo Fin de Grado

El título de graduado habilita para ejercer una profesión regulada, la de maestro.

La titulación permite desarrollar actividades tanto en los centros que dependen de la Administración pública como en centros concertados o privados.

Otros ámbitos laborales pueden ser:

Editoriales
Centros de recursos
Actividades de tiempo libre
Departamentos de educación de museos y centros de educación no formal

Competencias transversales
Las tecnologías de la información y la comunicación, las lenguas (catalán, castellano, inglés), el pensamiento crítico y reflexivo, la creatividad, etc.

Competencias específicas para los maestros
Expertos en la materia y métodos de enseñanza, colaboración con los compañeros y el entorno, y desarrollo profesional, entre otros.

Competencias específicas de cada materia
Estas competencias se trabajan mediante diversas metodologías: lecciones magistrales, estudios de casos, resolución de problemas, aprendizaje basado en problemas, orientado a proyectos, cooperativo y aprendizaje autónomo.

Se evalúan con una gran variedad de instrumentos que permitan a todos los alumnos demostrar su grado de competencia en las materias. Pruebas objetivas, trabajos y proyectos, portafolios, memorias, autoevaluación, entrevistas, etc. Se organizan mediante clases teóricas, seminarios-talleres, clases prácticas, prácticas externas, tutorías —individuales y grupales— y estudio y trabajo individual y en grupo.