Grado en Educación Infantil

La Educación Infantil está adquiriendo cada día una mayor importancia a nivel social, así como para la Administración Pública; por ello, uno de los objetivos de este grado es dar respuesta a esta necesidad real y creciente de la sociedad. Esta demanda y las numerosas prácticas que nuestros alumnos llevan a cabo durante el grado les facilitan al máximo su posterior incorporación al mercado laboral.

En nuestra universidad apostamos por la excelencia académica y profesional, así como por la formación integral de nuestros alumnos, la calidad en la enseñanza, la innovación, la investigación, las prácticas y la internacionalización, además del fundamental pleno empleo de nuestros estudiantes.

Como acceder:
Paso 1: Tramitación de Solicitud
Paso 2: Perfil de ingreso, Selección y Pruebas de Admisión
Paso 3: Comunicación de Preadmisión
Paso 4: Preinscripción
Paso 5: Confirmación de cumplir los requisitos legales
Paso 6: Comunicación de la Admisión
Paso 7: Formalización de Matrícula
Paso 8: Traslado de Expediente

Los alumnos que solicitan el ingreso en la Universidad deben realizar las pruebas de admisión consistentes en un test de conocimientos (las materias dependen de la carrera solicitada), inglés y una entrevista personal.

El objetivo del grado en Educación Infantil es habilitar al estudiante para poder ejercer de maestro en esta etapa educativa, que abarca desde el nacimiento hasta los seis años de edad. Los maestros han de adquirir los conocimientos, así como las técnicas, para colaborar activamente en el desarrollo intelectual, físico y social de sus futuros alumnos.

1º CURSO

Antropología
Fundamentos de Lengua para el maestro de Educación Infantil
Fundamentos didácticos de la enseñanza I
Fundamentos didácticos de la enseñanza II
Organización del tiempo de los materiales y del espacio escolar
Psicología del aprendizaje
Psicología del desarrollo de 0 a 6 años
Religión, Cultura y valores
Sociedad. Familia y escuela
Teoría de la educación

2º CURSO

Obligatorias
Dificultades del Aprendizaje
Doctrina Social de la Iglesia
El Mensaje Cristiano
Historia de los grandes proyectos educativos
Inglés
La escuela de educación infantil
Metodología de la didáctica, la innovación educativa, las TIC y la investigación I
Metodología de la didáctica, la innovación educativa, las TIC y la investigación II
Trastornos del Desarrollo I
Trastornos del Desarrollo II

3º CURSO

Obligatorias
Aprendizaje de las Matemáticas I
Aprendizaje de las Matemáticas II
Desarrollo de la educación visual y plástica y su didáctica
Desarrollo de la expresión musical y su didáctica
Didáctica de la lengua I
Didáctica de la lengua II
Infancia, salud y alimentación
Prácticum I

4º CURSO

Obligatorias
Aprendizaje de las ciencias de la naturaleza
Aprendizaje de las ciencias Sociales
Desarrollo psicomotor
Didáctica de la literatura infantil
Observación sistemática y análisis de contextos
Prácticum II
Trabajo Fin de Grado

Maestro en colegios privados, concertados y públicos en el nivel de Educación Infantil.
Maestro de enseñanza no reglada para el nivel educativo de 0 a 6 años.
Técnico o asesor en editoriales especializadas en material escolar de infantil.
Director o gestor de academias, colegios, empresas de servicios educativos, escuelas infantiles, guarderías, parques infantiles y ludotecas.
Docente universitario.
Investigador pedagógico.
Animador comunitario y sociocultural.
Monitor de educación y tiempo libre.
Técnico o asesor en diseño de juegos para niños.
Técnico en animación a la lectura.
Técnico en actividades extraescolares y clases particulares.
Técnico o gestor de granja-escuela.
Técnico en programación de formación.
Profesor de formación ocupacional y formación profesional.
Promotor de cursos de cultura y ocio.

Desarrollo del aprendizaje autónomo y de la investigación, así como de la capacidad de analizar, sintetizar y saber aplicar los saberes propios de la profesión de maestro a la práctica.
Fomento de la creatividad y el emprendimiento. Conocimientos para formular, diseñar y gestionar proyectos, así como saber incorporar nuevos aprendizajes y actitudes de manera flexible e innovadora.
Dominio de la comunicación eficaz en lengua española y extranjera y del uso de los medios analógicos y digitales para buscar y evaluar la información.
Fomento del pensamiento crítico y autocrítico, de la sensibilidad medioambiental y del compromiso con el entorno social. Además, desarrollar la habilidad para identificar, reconocer y aplicar los valores éticos y morales.
Desarrollo de la capacidad de trabajar en equipos multiculturales e interdisciplinares de manera comprometida y solidaria para contribuir a la consecución de metas comunes. Del mismo modo, fomentar la capacidad de adaptación a nuevas situaciones y de resolución de problemas de manera eficaz.