Para acceder al Grado en Educación Primaria no existen pruebas de acceso especiales; basta cumplir con los requisitos de acceso generales. Así, puede ingresarse por las siguiente vías, marcadas por la legislación vigente:
- Bachillerato LOGSE de la opción correspondiente.
- Prueba de acceso a la Universidad.
- Ciclo de formación profesional de grado superior de las familias, según convenio.
- Estudios ya extinguidos: COU con anterioridad al curso 1974/75, pruebas de madurez del curso preuniversitario, bachillerato en planes anteriores a 1953.
- Titulados universitarios o equivalentes.
- Pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años.
La Universidad de Extremadura realizará, con carácter general, una prueba de competencia lingüística para los estudiantes extranjeros comunitarios que deseen acceder a ella.
Primer Curso:
Fundamentos Teóricos, Históricos y Políticos de la Educación
Organización del Centro Escolar
Psicología del Desarrollo en Edad Escolar
Recursos Tecnológicos Didácticos y de Investigación
Sociología de la Educación
Acción Tutorial y Educación Familiar
Atención Psicoeducativa a la Diversidad y Convivencia Escolar
Didáctica General
Psicología de la Educación
Sociología de las Relaciones de Género y de la Familia
Segundo Curso:
Didáctica de la Lengua
Didáctica de la Materia y la Energía
Didáctica de las Ciencias Sociales: Didáctica de la Geografía
Didáctica de las Ciencias Sociales: Didáctica de la Historia
Inglés para Primaria I
Matemáticas y su Didáctica
Practicum I
Tercer Curso:
Conocimiento del Medio Físico, Cultural y Social de Extremadura
Didáctica de las Matemáticas I
Enseñanza y Aprendizaje del Inglés en Educación Primaria
Expresión Plástica y su Didáctica en Primaria
Lengua y Literatura
Didáctica de la Literatura y la Literatura Infantil
Didáctica de las Matemáticas II
Didáctica del Medio Físico y los Seres Vivos
Fundamentos de la Expresión Musical en Educación Primaria
La Educación Física en la Educación Primaria
Cuarto Curso:
Practicum II
Conocimiento del Medio Natural en Educación Primaria
Optativas
Trabajo Fin de Grado
Optativas:
Comunicación Alternativa y Aumentativa
Curriculum y Diversidad
Didáctica de la Educación Física en Primaria
Didáctica del Francés I
Didáctica del Francés II
Didáctica del Inglés I
Didáctica del Inglés II
El Juego y las Actividades Físico - Deportivas
Escuela Inclusiva
Fisiopatología de la Audición y del Lenguaje
Francés I
Francés II
Gramática del Inglés
Imagen, Percepción, Expresión y Comunicación Corporal
Inglés para Primaria II
Motricidad, Actividad Física y Salud
Pedagogía y Didáctica de la Religión Católica
Psicología de la Discapacidad
Psicopatología del Habla y del Lenguaje
Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia
Trastornos del Lenguaje Escrito
Docencia.
Comprender los procesos de aprendizaje relativos al periodo 6-12 en el contexto familiar, social y escolar.
Conocer las características de estos estudiantes, así como las características de sus contextos motivacionales y sociales.
Dominar los conocimientos necesarios para comprender el desarrollo de la personalidad de estos estudiantes e identificar disfunciones.
Identificar dificultades de aprendizaje, informarlas y colaborar en su tratamiento.
Conocer las propuestas y desarrollos actuales basados en el aprendizaje de competencias.
Identificar y planificar la resolución de situaciones educativas que afectan a estudiantes con diferentes capacidades y distintos ritmos de aprendizaje.
Analizar y comprender los procesos educativos en el aula y fuera de ella relativos al periodo 6-12.
Conocer los fundamentos de la educación primaria.
Analizar la práctica docente y las condiciones institucionales que la enmarcan.
Conocer la evolución histórica del sistema educativo en nuestro país y los condicionantes políticos y legislativos de la actividad educativa.
Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula.
Abordar y resolver problemas de disciplina.
Promover el trabajo cooperativo y el trabajo y esfuerzo individuales.
Promover acciones de educación en valores orientadas a la preparación de una ciudadanía activa y democrática.
Conocer y abordar situaciones escolares en contextos multiculturales.
Diseñar, planificar y evaluar la actividad docente y el aprendizaje en el aula.
Conocer y aplicar experiencias innovadoras en educación primaria.
Participar en la definición del proyecto educativo y en la actividad general del centro, atendiendo a criterios de gestión de calidad.
Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación educativa y ser capaz de diseñar proyectos de innovación identificando indicadores de evaluación.
Mostrar habilidades sociales para entender a las familias y hacerse entender por ellas.
