El objetivo general del título es formar profesionales capaces de anticiparse a las necesidades educativas integrales de los alumnos –teniendo en cuenta su entorno familiar y socio-cultural- y en consecuencia sepan dar respuesta a las necesidades presentes y futuras de sus alumnos. Profesionales reflexivos, creativos y comprometidos que sepan adaptarse a la sociedad cambiante, atendiendo a las diferentes circunstancias y valiéndose de nuevos contenidos, nuevas formas de organizarlos, nuevas metodologías, nuevos instrumentos didácticos, etc.
Este grado ofrece cuatro itinerarios:
Itinerario de educación primaria
Itinerario de educación especial
Itinerario de educación física
Itinerario de lengua extranjera
Estancias en el Extranjero:
Posibilidad de realizar el Practicum en el extranjero.
Posibilidad de realizar estancias Erasmus en varios países Europeos.
Objetivos según el itinerario:
Itinerario de Educación Primaria: El objeto general de este itinerario es formar tutores de Educación Primaria.
Itinerario de Educación Especial: El objetivo general de este itinerario es preparar a profesionales de la educación capaces de intervenir en la escuela primaria, gestionar el currículum y desarrollar estrategias de intervención para servir de apoyo especializado al alumnado con necesidades específicas.
Itinerario de Educación Física: El objetivo general es, que el futuro profesional de la educación, conozca las particularidades de la educación física en relación con la educación general, sabiendo gestionar éstas con el fin de conseguir una educación integral mediante la educación del movimiento.
Itinerario de Lengua Extranjera: El objetivo general de esta mención es preparar a profesionales de la educación capaces de intervenir en la escuela primaria y gestionar el currículum utilizando como medio de instrucción la lengua extranjera en un contexto de lengua minorizada.
Primer Curso:
Definición y contextualización de la profesión de maestro y desarrollo de competencias generales
Mirada global a la realidad: persona, sociedad y naturaleza
Bases psicopedagógicas de la Educación Primaria
Principios y estrategias de respuesta a la diversidad dentro de la comunidad escolar
Respuesta al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en marcos ordinarios de intervención
La educación en europa y en el mundo global
Escuela para todos
Formación lingüístico disciplinar I
Enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales, ciencias experimentales y tecnología I
Segundo Curso:
Desafíos y funciones de la educación
La observación en el aula a partir de criterios didácticos generales
Organización escolar y participación de la familia
Enseñanza-aprendizaje de la lengua oral, escrita y literatura
Enseñanza aprendizaje de las matemáticas
Las tecnologías de la información y la comunicación en educación
Educación intercultural y en valores
Practicum I
Enseñanza aprendizaje de las lenguas por medio de contenidos curriculares en contextos de L2 lengua curricular
Itinerario Ed. Primaria:
Educación para una vida de calidad: cuidado de uno mismo, cuidado del otro y educación para la convivencia en Educación Primaria
Itinerario Ed. Física:
Modulo introductorio. contextualización de la EF
Itinerario Lengua Extranjera:
La contribución de las tecnologías de la información y la comunicación al desarrollo de la competencia plurilingüe
Itinerario Ed. Especial:
Sistema de apoyo en la educación del s. XXI. Marco comprensivo, ámbitos de intervención, perfiles de tareas
Tercer Curso:
Enseñanza aprendizaje de las ciencias sociales, ciencias experimentales y tecnología II
Enseñanza-aprendizaje de la lengua oral, lengua escrita y sus dificultades
Actividades socioculturales. Gestión de proyectos interdisciplinares
Tratamiento e intervención interdisciplinar en la educación artística
Fundamentos de la expresión música, plástica y visual
Educación física, salud y bienestar
Itinerario Ed. Primaria:
Estudio del patrimonio cultural
Educación para el tiempo libre
Itinerario Ed. Física:
El desarrollo y la motricidad del niño/a
La educación física y su didáctica I. El currículum
Practicum II
Itinerario Lengua Extranjera:
Didáctica de terceras lenguas: lengua y curriculum
El desarrollo de la competencia multilingüe en contextos de lengua minoritaria
Itinerario Ed. Especial:
Autodeterminación y calidad de vida
Respuesta educativa a necesidades específicas de apoyo I
Cuarto Curso:
Formación lingüístico disciplinar II
Perspectiva globalizadora e integradora en EP
Practicum III
TFG
Ed. Primaria:
La vida, lugar de aprendizaje
Investigación en la escuela
Ed. Física:
La educación física y su didáctica II. Diseño de procesos de enseñanza-aprendizaje
Lengua Extranjera:
Investigación en la escuela para el desarrollo de la educación lingüística
La vida, lugar de aprendizaje
Ed. Especial:
Estrategias de intervención en las dificultades de aprendizaje
La mayoría de los profesionales actúan en el ámbito de la escuela, sea pública, privada o concertada, en el ámbito de la educación reglada y obligatoria, con estudiantes de 6 a 12 años.
Por otra parte, existen programas escolares que se imparten fuera de la escuela y que están dirigidos a alumnos en circunstancias excepcionales, debidas a enfermedades crónicas y largas o, en su caso, debido a otras circunstancias.
Excepcionalmente dichos profesionales pueden ejercer su desempeño profesional como diseñadores de materiales didácticos u otras actividades relacionadas con la educación.
