Grado en Educación Social

El grado de Educación Social está pensado para preparar buenos profesionales del ámbito socioeducativo y se centra en tres grandes áreas de trabajo: la formación de personas adultas, el desarrollo sociocomunitario y la acción socioeducativa con los colectivos en situación de riesgo y de exclusión social.

El grado de Educación Social permite obtener una formación multidisciplinar, ya que su plan de estudios contempla dos practicum obligatorios con estancias de prácticas en diferentes centros. Por eso no extraña que los alumnos que cursan estos estudios en la UAB presenten un grado de inserción laboral de casi el 90%.

El grado ofrece tres itinerarios: Educación en niños y jóvenes; Educación de adultos y Educación sociocomunitaria y el plan de estudios se desarrolla creando sinergias con otros grados relacionados con la educación. Además, está enmarcado dentro de la línea estratégica del Campus de Excelencia Internacional, que cuenta con un Clúster de Educación y Formación, un espacio pensado para la mejora y la innovación permanentes.

El perfil del estudiante de esta titulación es el de una persona con las características siguientes:

Responsable.
Observadora, intuitiva, creativa y flexible.
Organizada, metódica y crítica.
Capaz de comunicar.
Capaz de estar atento, de percibir y de entender.
Capaz de analizar y sintetizar.
Capaz de trabajar en equipo y de manera autónoma.
Capaz de resolver problemas y de adaptarse a nuevas situaciones.
Capaz de organizar y planificar.

1º CURSO

Educación y Contextos Educativos
Comunicación e Interacción Comunicativa
Aspectos Biopsicológicos de la Persona
Sociedad, Ciencia y Cultura
Teorías e Historia de la Educación
El Proceso de Enseñanza y Aprendizaje

2º CURSO

Antropología y Filosofía de la Educación
Bases Sociopolíticas de la Educación
La Organización y los Grupos
Diseño, Seguimiento y Evaluación de Planes y Programas
Investigar en Educación

3º CURSO

Bases Sociopedagógicas de la Educación Social
Gestión de Instituciones Socioeducativas
Educación con las Personas Adultas
Educación de Niños y Jóvenes
Fundamentos de la Educación Sociocomunitaria
Prácticum I

4º CURSO

Prácticum II
Trabajo de Fin de Grado

OPTATIVAS

Infancia y Adolescencia en Riesgo
Alfabetización Funcional y Aprendizaje de Segundas Lenguas
Inserción Social de las Personas con Discapacidad
Educación para la Salud
Desarrollo Cultural Comunitario
Trabajo Social y Discriminación
Educación social Comparada
Análisis de Investigaciones Aplicadas a la educación social
Debates Abiertos de Educación

MENCIONES

Mención en Educación de Niños y Jóvenes

Educación en el Tiempo Libre de Niños y Jóvenes
Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento
Estrategias de Mediación
Instituciones de Justicia y de Reeducación
Educar en Contextos de Diversidad

Mención en Educación de Adultos

Estrategias Didácticas para la Formación de las Personas Adultas
Estrategias de Mediación
Orientación e Inserción Sociolaboral
Acogida e Inclusión de Personas Inmigrantes
Instituciones de Justicia y de Reeducación

Mención en Educación Sociocomunitaria

Democracia y Participación Social
Educación y Cooperación para el Desarrollo
Estrategias de Mediación
Sostenibilidad y Consumo
Educación para la Ciudadanía

Estos profesionales desarrollan su actividad profesional en contextos institucionales diversos; pueden trabajar en redes sociales, comunitarias y de la administración. Están preparados para desarrollar acciones, programas y planes socioeducativos que vinculen a todos los agentes y recursos de un territorio con su propio contexto de acción, que comprende instituciones penitenciarias y de justicia juvenil, de educación formal y no formal, contextos comunitarios y de servicios sociales y otros ámbitos emergentes como hospitales, salud, tercera edad, etc.

Comprensión y capacidad de análisis crítico.
Capacidad para programar, planificar y anticipar la intervención.
Habilidad para el trabajo con las personas.
Capacidad de evaluación y organización del marco institucional en el que se desarrolle su actuación.
Capacidad para la orientación y el desarrollo.
Capacidad de investigación.