La función del Educador Social consiste en crear contextos, redes y situaciones educativas sistematizadas que potencien el desarrollo de la sociedad, el acceso a la cultura, la mejora de la calidad de vida individual y/o comunitaria, la integración y el bienestar de las personas.
Trabaja con un amplio abanico de colectivo y entiende que la educación se da a lo largo de la vida.
Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.
a) Procedimientos de acceso:
1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.
4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.
e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Primer curso
Sociología
Historia social
Teorías y procesos educativos
Psicología del ciclo vital
Fundamentos de la intervención socioeducativa
Prácticum I: Aproximación a la acción social
Antropología social
Derecho y ciudadanía
Política social
Psicología social
Prácticum II: Herramientas comunicativas
Segundo curso
Habilidades sociales
Métodos y técnicas de investigación
Didáctica
Servicios sociales
Salud y vulnerabilidad social
Prácticum III: Contextos de intervención
Técnicas de entrevista
Infancia y adolescencia
Prácticum IV: Análisis social de un territorio
Pedagogía comunitaria
Estructura y desigualdades sociales
Tercer curso
Dinámica de grupos
Ética profesional
Gestión de organizaciones
Evaluación de programas
Gestión de situaciones de crisis
Inglés para la educación social
Prácticum V: Prácticas extensivas y supervisión
Investigación aplicada a la intervención
Diseño y planificación de la acción socioeducativa
Cuarto curso
Salud mental
Prácticum VI: Prácticas intensivas y supervisión
Organización de entidades sociales
Pedagogía social
Europa social
Trabajo fin de grado
Optativas
Las asignaturas optativas del grado en Educación Social y del grado en Trabajo Social se cursarán entre el segundo y el cuarto curso. Tienen un peso de 24 ECTS en el conjunto del plan de estudios.
Las optativas son asignaturas de 3 ECTS.
Intervención en el ámbito de la justicia
Intervención socioeducativa en drogodependencias
Infancia y familia
Acción comunitaria y migraciones
Música y acción social
Pobreza y exclusión social: estrategias de intervención
Intervención en servicios socio sanitarios
Intervenciones con adolescentes y jóvenes
Cooperación internacional al desarrollo
Intervención en contextos residenciales
Dirección de actividades de tiempo libre
Artes plásticas y acción socioeducativa
Inserción sociolaboral
Acompañamiento a personas con diversidad funcional
Intervención socioeducativa en el ámbito de la salud mental
Gente mayor y salud comunitaria
Atención psicosocial en procesos de cambio
Género e inclusión social
Salud, sexualidad y relaciones interpersonales en la adolescencia
Diálogo interreligioso y acción social
Estrategias de participación ciudadana
Educación ambiental
Teatro y expresión corporal para la acción socioeducativa
Abordaje estratégico situaciones profesionales
Servicios sociales comunitarios y familiares.
Especializados en el campo de la Justicia (centros penitenciarios, justicia juvenil, etc.).
Protección y promoción de la infancia y la juventud (centros de protección a la infancia, centros abiertos, programas de juventud, prevención de situaciones de riesgo social, etc.).
Promoción de colectivos vulnerables (atención a la mujer, personas sin techo, etc.).
Entornos sociosanitarios (centros de día y residencias para gente mayor, toxicomanías, salud mental, etc.).
Incorporación al mundo del trabajo (desarrollo sociolaboral, personas con discapacidades, etc.).
Mediación con familias y niños.
Cooperación internacional.
Soporte a las personas inmigrantes.
