El título de Educación Social en Europa cuenta con una tradición plural, ya que cada país tiene una propuesta diferente para la formación teórica y práctica desde sus respectivas necesidades socioeducativas, sea a través de títulos de Educación Social, sea de títulos equivalentes. La puesta en marcha del Grado de Educación Social, no sólo es una respuesta a una necesidad socioeducativa como consecuencia del desarrollo del estado del bienestar, de la sociedad del conocimiento o de la sociedad del ocio, sino también un acontecimiento que se refleja en los diversos países de la Unión Europea.
Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.
a) Procedimientos de acceso:
1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.
4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.
e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Primer Curso:
FUNDAMENTOS DE SOCIOLOGÍA
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN SOCIAL
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
PSICOLOGÍA SOCIAL
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL
PEDAGOGÍA SOCIAL
PROGRAMAS PÚB.DE POLÍTICAS SOC.PAPEL DE LA ED.SOCI
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA EN EDUCAC.SOCIAL
Segundo Curso:
CAPACIDADES DIVERSAS Y EDUCACIÓN SOCIAL
DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES EN EDUCACIÓN SOCIAL
DIVERSIDAD E INCLUSIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN PERMANENTE
PROCED. Y TÉCNICAS PARA RECOGIDA Y ANÁLISIS INFORM
DESARRº E INTERV. INFANCIA Y ADOLESC.CONTEXT.RIESG
EDUCACIÓN SOCIAL EN CONTEXTOS Y CENTROS EDUCATIVOS
LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL,RECURSO DE LA ED.SOCIAL
PSICOLOGÍA Y DINÁMICA DE GRUPOS:FUND.Y TÉCN
TIC, EDUCACIÓN Y CAMBIOS SOCIALES
Tercer Curso:
ACCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN DROGODEPENDENCIAS
ACTIV. FCO.DEPORT.PARA OCIO Y TIEMPO LIBRE Y ADAPT
ARTE Y CULTURA EN LA EDUCACIÓN SOCIAL
DISEÑO Y DESARROLLO DE PLANES, PROYECT.Y PROGRAMAS
EDUCACIÓN EN PERSONAS MAYORES
INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN CENTROS PENITENCIARIOS
ORIENTAC.PROFES.EN ED. SOC:REFLEXIÓN ÉTICA Y DEONT
PSICOLOGÍA DEL ENVEJECIMIENTO
ACTIVIDADES MUSICALES PARA LA EDUCACIÓN SOCIAL
ÁMBITOS, CONTEXTOS E INSTR.DE EDUC. MEDIOAMBIENTAL
CONSTRUCCIÓN CULTURAL Y COLABORACIÓN SOCIAL
EVALUACIÓN DE PROGRAMAS,ORGAN. Y RECURSOS SOCIOEDU
ORGANIZAC.Y GEST. DE INSTITUC. EN EDUCA. NO FORMAL
PSIC.SOCIAL DEL CONFLICTO Y TÉCN.RESOL.:NEGOC Y ME
PSICOLOGIA SOCIAL DEL PREJUICIO Y DISCRIMINACIÓN
Cuarto Curso:
EDUCACIÓN PARA EL EMPLEO
EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
EMPRENDIMIENTO Y EDUCACIÓN SOCIAL
INFLUENCIA SOCIAL Y CAMBIO DE ACTITUDES
ORIENTACIÓN SOCIOEDUCATIVA EN EL MEDIO FAMILIAR
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PARA EDUCADORES SOCIALE
SIST.PÚB.DE SERV. SOCIAL.EN LEGISL.ESTATAL Y AUTON
SOCIOL. DE ADOLESCENCIA Y JUVENTUD Y RELAC.AFECTI
SOCIOLOGÍA DE LAS MIGRACIONES
VIOLENCIA ESCOLAR E INDISCIPLINA
PRÁCTICAS EXTERNAS
TRABAJO FIN DE GRADO
Dada la gran variedad de ámbitos de actuación para el ejercicio profesional del Graduado/a en Educación Social, destacamos las grandes áreas de inserción laboral: Área sociocultural y socioeducativa: animación sociocultural, gestión y difusión cultural, ludotecas, desarrollo comunitario, dinamización rural, empresas socioeducativas, turismo socioeducativo…
Área de educación ambiental: granjas escuela, centros de interpretación de la naturaleza, aulas de naturaleza, escuelas de educación ambiental...
Área del menor: centros de reforma, centros de día, centros abiertos, residencias, hogares protegidos, acogida y adopción...
Área de marginación social: programas de prevención de la delincuencia y toxicomanías, centros de día, instituciones penitenciarias...
Área de inserción sociolaboral: PGS (actual PCPI), aulas taller, escuelas taller…
Área de género: maltrato, asociaciones de promoción y protección de la mujer.
Área de gestión pública de los servicios sociales
El proceso de adquisición y evaluación de las competencias, por parte de los alumnos, abarca todas las actividades formativas, presenciales y no presenciales, incluidas las tutorías. La Comisión de garantía de la calidad para este Grado velará por su cumplimiento, impulsando la colaboración entre las diferentes áreas o ámbitos de conocimiento que formarán parte del plan de estudios de Educación Social.
