El Grado en Enfermería se incluye en la Rama de Conocimiento de Ciencias de la Salud
y su objetivo fundamental es la formación de profesionales de la salud en la disciplina de
enfermería, de conformidad con las Directivas europeas referentes a la profesión de enfermera.
Asimismo, proporciona formación para capacitar al graduado en el ejercicio de los dominios y
orientaciones profesionales, que legalmente les pueden corresponder, en las diferentes
vertientes de la actividad sanitaria de acuerdo a lo establecido en la LEY 44/2003, de 21 de
noviembre, de Ordenación de las Profesiones Sanitarias, y siguiendo lo regulado en la orden
CIN/2134/2008, de 3 de julio, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los
títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Enfermera.
Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.
a) Procedimientos de acceso:
1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.
4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.
e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Que el estudiante adquiera competencia clínica, con los conocimientos, habilidades y actitudes, de manera que le permita, una vez concluida su formación, llevar a cabo todas las funciones profesionales, actuaciones todas ellas que constituyen la esencia de la actividad profesional del Enfermero/a, atendiendo a las necesidades de la Sociedad.
Formar profesionales enfermeros/as generalistas, con preparación científica y capacitación suficiente como para que puedan describir, identificar, tratar y comparar problemas de salud a los que se puede dar respuesta desde la Enfermería, utilizando para ello el conjunto de métodos, procedimientos, modelos, técnicas y actuaciones que mejoren el estado de salud y contribuyan a la prevención de las enfermedades y de sus consecuencias. Todo ello considerando al individuo en su triple dimensión: biológica, psicológica y social.
Primer Curso
Primer Semestre
Anatomía e Histología Humanas
Fisiología Humana
Fundamentos de Enfermería I
Informática
Bioestadística
Bioquímica
Segundo Semestre
Anatomía e Histología Humanas
Fisiología Humana
Fundamentos de Enfermería II
Enfermería de la Violencia de Género
Ciencias Psicosociales aplicadas a la Enfermería
Prácticas Clínicas I
Segundo Curso
Primer Semestre
Enfermería Clínicas I
Legislación y Ética
Tecnología de la Información y Comunicación
Enfermería Comunitaria I
Prácticas Clínica II
Segundo Semestre
Enfermería Clínica II
Farmacología
Nutrición y Dietética
Enfermería Materno-Infantil I
Prácticas Clínicas III
Tercer Curso
Primer Semestre
Enfermería Clínica III
Enfermería Materno-Infantil II
Enfermería Geriátrica y Gerontológica
Prácticas Clínicas IV
Segundo Semestre
Enfermería Comunitaria II
Enfermería Clínica IV
Enfermería en Salud Mental
Prácticas Clínicas V
Optativa
Cuarto Curso
Primer Semestre
Administración y Gestión de Servicios
Enfermería en Urgencias y Riesgo Vital
Enfermería en Cuidados Paliativos
Enfermería Clínica V
Prácticas Clínica VI
Optativa
Segundo Semestre
Prácticas Clínicas VII
Trabajo Fin de Grado
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de
estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
Los estudiantes serán capaces de aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional, desarrollando las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Los estudiantes tendrán la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir
juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole social, científica o ética.
Los estudiantes serán capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
Los estudiantes desarrollarán aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Los estudiantes tendrán la capacidad de utilizar una lengua extranjera preferiblemente el
inglés.
