En los diferentes informes de la OMS y la OPS publicados en la última década es constante
el reconocimiento, hecho en las Asambleas Mundiales y Regionales de estas organizaciones, del rol de enfermería en los sistemas y servicios de salud para lograr un cambio en la calidad y la eficacia de la atención en la salud, por parte de los Estados miembros. En ellos, además, se insta a los gobiernos a desarrollar estrategias que fortalezcan estos servicios para contribuir a satisfacer las necesidades de salud de las personas, de las familias y de la comunidad; así mismo, para apoyar eficazmente la gestión y el desarrollo de los sistemas y servicios de salud, teniendo en cuenta tanto sus características socioeconómicas particulares como las reformas de los sistemas de salud.
Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.
a) Procedimientos de acceso:
1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.
4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.
e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Que los/las estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un
área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambien algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
Que los/las estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Que los/las estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su area de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexion sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Que los/las estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a
un público tanto especializado como no especializado.
Primer Curso
Anatomía Humana
Fisiología
Fundamentos de Biología y de Bioquímica
Fundamentos de Psicología en Ciencias de la Salud
Sociología, Género y Salud
Bioestadística y TIC aplicadas a las Ciencias de la Salud
Nutrición y Dietética
Salud Pública
Organización del estudio. Herramientas y técnicas de información y documentación
Segundo Curso
Farmacología
Fisiopatología
Bases históricas, epistemológicas y éticas de la disciplina enfermera
Bases metodológicas de los cuidados de enfermería
Enfermería Comunitaria
Gestión y administración de los servicios de salud
Salud de la mujer, de la sexualidad y la reproducción
Enfermería en la salud infantil y del adolescente
Enfermería Médico-Quirúrgica I
Enfermería en la salud geronto-geriátrica
Introducción a la práctica de Enfermería
Tercer Curso
Enfermería Médico-Quirúrgica II
Enfermería Médico-Quirúrgica en situaciones especiales
Enfermería psiquiátrica y salud mental
Practicum I
Practicum II
Ética y Legislación profesional
Cuarto Curso
Practicum III
Practicum IV
Introducción a la Investigación en la disciplina enfermera
Enfermería en urgencias extrahospitalarias, emergencias y catástrofes
Inglés aplicado a las Ciencias de la Salud
Salud Laboral
Actividad física y promoción de la Salud en Enfermería
Trabajo Final de Grado
Curso de Formación Adicional
Trabajo Final de Grado
Sociología, Género y Salud
Introducción a la Investigación en la disciplina enfermera
Practicum IV
