La Enfermería es una disciplina que se ocupa de proporcionar cuidados al individuo, familia o comunidad, encaminados a preservar y promocionar la salud, prevenir la enfermedad y ayudarle a recuperarse de la misma. La formación para adquirir el Título de Grado en Enfermería, debe estar orientada a atender las actuales demandas sociosanitarias, con unas enseñanzas globales que integren aspectos tanto teóricos como prácticos tales como la conceptualización, metodología y evaluación de los problemas de salud derivados de las Necesidades Humanas alteradas y su cuidado.
Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.
a) Procedimientos de acceso:
1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.
4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.
e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
1.Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
2.Desarrollar la práctica profesional de la enfermería de una manera técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud y siguiendo los niveles de calidad y seguridad establecidos.
3.Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad y fomentando la educación para la salud.
4.Diseñar, planificar y evaluar el impacto de los sistemas de cuidados de enfermería.
5.Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.
6.Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
7.Conocer el código ético y deontológico de la enfermería española y su respeto al derecho de las personas atendidas.
8.Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico–técnicos y los de calidad.
9.Conocer los sistemas de información sanitaria
Primer Curso:
ANATOMÍA HUMANA
BIOQUÍMICA
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LOS CUIDADOS.TEORÍA MODELOS
FISIOLOGÍA I
TIC EN CUIDADOS DE SALUD Y METODOLOGÍA DE LA INVES
FISIOLOGÍA II
PROCESO DE ENFERMERÍA Y CUIDADOS BÁSICOS
PSICOLOGÍA
SALUD PÚBLICA
TRANSCULTURALIDAD, GÉNERO Y SALUD
Segundo Curso:
ENFERMERÍA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
ENFERMERÍA DEL ADULTO I
ESTADÍSTICA
FARMACOLOGÍA
NUTRICIÓN Y DIETÉTICA
CUIDADOS PALIATIVOS
ENFERMERÍA DEL ADULTO II
ENFERMERÍA FAMILIAR Y COMUNITARIA
ESTRÉS PSICOSOCIAL Y SALUD
ÉTICA, LEGISLACIÓN Y DEONTOLOGÍA EN ENFERMERÍA
FUNDAM.BÁSICOS PARA UTILIZ.EJERCICIO FCO.EN CC SAL
FUNDAM.PREVENC.CUIDADO PACIENTES INFECC. INMUNOLÓG
SOCIOLOGÍA DE LA SALUD
Tercer Curso:
ENFERMERÍA DE SALUD MENTAL
ENFERMERÍA DEL ADULTO III
ENFERMERÍA DEL ENVEJECIMIENTO
GEST.DE SERVICIOS DE ENFERMERÍA Y DOCUM. SOCIOSANI
SEXOLOGÍA Y ASPECTOS PREVENTIVOS EN LA REPRODUCCIÓ
USO DE RADIACIONES IONIZANTES EN SALUD Y ENFERMED.
ATENCIÓN COMUNITARIA EN SALUD MENTAL
PRÁCTICAS EXTERNAS A
PRÁCTICAS EXTERNAS B
Cuarto Curso:
PRÁCTICAS EXTERNAS A
PRÁCTICAS EXTERNAS B
INGLÉS EN CC. SALUD: ENFERMERÍA /ENGLISH IN HEATLH
PRÁCTICAS EXTERNAS C
TRABAJO FIN DE GRADO
Las salidas profesionales tradicionales, para los profesionales de Enfermería son:
Ámbito sanitario: los profesionales de enfermería pueden ejercer su labor en atención primaria y especializada (hospitales), en la empresa pública y privada. Estas actividades tradicionales se amplían a otros campos más específicos como es el Ejército y las organizaciones sin ánimo de lucro.
Ámbito socio-sanitario: actuadamente la atención a las personas dependientes está desarrollando un entramado empresarial, tanto en el ámbito público como en el privado, donde el cuidado ofrecido por estos profesionales ocupa un lugar muy importante.
Otras salidas profesionales donde se está incrementando la presencia de enfermería son:
El Ámbito docente: profesores de la comunidad universitaria, o profesores en cursos de formación en distintos niveles en escuelas y /o centros universitarios, centros de formación de formadores además de la actividad investigadora.
Ser capaz, en el ámbito de la enfermería de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológica aplicables.
Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud.
Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.
Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.
Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud –enfermedad.
Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad.
