Enfermería es una profesión dinámica, que se va adaptando a los cambios demográficos y sociales y que desde su saber promueve una cultura de los cuidados que fomente la autonomía de las personas sobre su propia salud. El desarrollo de la profesión enfermera contribuye a promover, proteger y mejorar la salud, la seguridad y el bienestar de la población, prevenir la enfermedad y las consecuencias de la misma y favorecer la sostenibilidad del sistema sanitario.
Las enfermeras y enfermeros son expertas en proporcionar cuidados para satisfacer las necesidades de salud de las personas, las familias y los grupos sociales en las distintas etapas del ciclo vital y en situaciones derivadas de problemas de salud, identificando sus capacidades y diseñando planes de cuidados para recuperar su autonomía y compensar sus limitaciones, guiarles, apoyarles, enseñarles y promover un entorno favorable para su desarrollo.
Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.
a) Procedimientos de acceso:
1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.
4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.
e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
En términos genéricos, se pretende que el título de grado de enfermería, forme enfermeras responsables en cuidados generales (Directiva 2005/36/CE del Parlamento Europeo y del Consejo de 7 de septiembre sobre el reconocimiento de Cualificaciones Profesionales) con preparación científica y humana y capacitación suficientes para valorar, identificar, actuar y evaluar las necesidades de salud y de cuidados de las personas sanas o enfermas de las familias y la comunidad
Primer Curso
Fisiología general
Estadística aplicada a ciencias de la salud
Inglés científico para ciencias de la salud
Francés científico para ciencias de la salud
Ciencias psicosociales
Anatomía humana
Fundamentos de enfermería
Elegir un idioma entre 25405 y 25406
Fisiología descriptiva
Metodología de investigación
Segundo Curso
Ética y legislación
Enfermería comunitaria I
Enfermería clínica I
Estancias clínicas I
Farmacología y dietética
Tercer Curso
Enfermería clínica II
Estancias clínicas II
Enfermería comunitaria II
Enfermería ciclo vital. Materno infantil
Enfermería psicosocial y de salud mental
Enfermería ciclo vital. Enfermería geriátrica
Trabajo fin de Grado
Cuarto Curso
Enfermería clínica III
Gestión de enfermería
Practicum
Optativas
Técnicas diagnósticas por la imagen
Bases sociales y culturales de los cuidados
Diagnóstico y tratamiento de las patologías de la comunicación
Ejercicio profesional de la enfermería en centros asistenciales tanto públicos como privados.
Enfermería Militar
La formación del título de Grado en Enfermería garantiza la adquisición de las siguientes competencias: (Libro Blanco del Título de Grado en Enfermería www.aneca.es) (Tuning de Enfermería)
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar.
Capacidad de aprender.
Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
Capacidad de crítica y autocrítica.
Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia.
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).
Planificación y gestión del tiempo.
Comunicación oral y escrita en la lengua materna.
Diseño y gestión de proyectos.
Liderazgo.
•Trabajo en equipo.
•Motivación.
•Compromiso ético.
•Resolución de problemas.
•Preocupación por la calidad.
•Toma de decisiones.
•Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad.
•Iniciativa y espíritu emprendedor.
•Habilidades interpersonales.
•Habilidades de investigación.
•Habilidades básicas de manejo de ordenadores.
•Habilidad para trabajar en un contexto internacional.
•Habilidad para trabajar de manera autónoma.
•Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de diversas fuentes).
•Conocimientos básicos de la profesión.
•Conocimiento de una segunda lengua.
•Conocimiento de culturas y costumbres de otras culturas •Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio.
