La consideración del CUIDADO como base del conocimiento de la Ciencia Enfermera ha sido a lo largo de la historia, no sólo una cuestión de índole técnica, sino social. Las actuales demandas sociales vienen determinadas por varios factores: el aumento de la calidad de vida y grado de bienestar social; el envejecimiento la población que, a su vez, ve incrementada la cronicidad junto con mayores niveles de dependencia (añadiéndose la crisis cuidado familiar informal); y los aspectos derivados del flujo migratorio.
1. A través de la Prueba de Acceso a la Universidad. El o la estudiante que ha superado el bachillerato realiza la prueba de Acceso a la Universidad. Caso de superarla puede preinscribirse en la titulación.
2. Prueba de Acceso para mayores de 25 años. Las personas interesadas por esta vía de acceso se preinscriben en el mes de marzo del curso anterior y realizan una prueba de acceso que consta de una parte común (comentario de texto, castellano y traducción de lengua extranjera) y una específica en función de las vías de acceso.
3. Desde Ciclos Formativos de Grado Superior. En función del ciclo formativo cursado, hay una vinculación directa con ciertas titulaciones universitarias.
4. Con titulación universitaria o equivalente. Una persona con un titulo universitario puede solicitar plaza en el primer ciclo de otra titulación distinta, a excepción de los estudios que ofertan plaza en un segundo ciclo desde cualquier primer ciclo
Los estudios del título de grado de enfermería van encaminados a que los futuros/as titulados/as:
1. Adquieran conocimientos amplios de la ciencia enfermera, las ciencias de la salud, humanas y sociales y para dar
respuesta a las necesidades y expectativas de la salud de las personas, familias, grupos y comunidad.
2. Desarrollen habilidades para la aplicación de procedimientos de los cuidados enfermeros y guías clínicas.
3. Desarrollen la capacidad de establecer relaciones positivas con las personas asignadas a su cuidado.
4. Utilicen la metodología científica en sus intervenciones.
5. Adquieran los instrumentos necesarios para desarrollar una actitud crítica y reflexiva.
Primer Curso:
Anatomía Humana y General
Fisiología
Enfermería Psicosocial
Bioquímica y Biología Molecular
Promoción de la Salud
Genero y Salud
Fisiopatología
Estadística y Tecnología de la Información y Comunicación
Historia, Teorías y Métodos de la Enfermería I
Farmacología Clínica
Segundo Curso:
Historia, Teorías y Métodos de la Enfermería II
Enfermería Familiar y Comunitaria
Enfermería en la Salud Reproductiva
Enfermería Clínica del Adulto I
Enfermería de la Infancia y de la Adolescencia
Practicum I
Terapéutica Enfermera, Alimentación y Cuidados
Enfermería Clínica del Adulto II
Soporte Vital
Tercer Curso:
Practicum II
Ética y Gestión de Enfermería
Enfermería del Adulto en el ámbito comunitario
Enfermería del envejecimiento
Enfermería Salud Mental
Practicum III
Enfermería Clínica y Problemas Bioéticos
Cuidados Críticos y Paliativos
Enfermería Salud Mental
Cuarto Curso:
Practicum IV
Optativa o Créditos de reconocimiento Académico
Practicum V
Trabajo Fin de Grado
La disciplina enfermera es un área específica de investigación y de práctica profesional. Como disciplina incluye una perspectiva única de conocimientos teóricos y metodológicos que constituyen las bases del pensamiento enfermero que sirven para definir y guiar la práctica profesional.
Como práctica profesional, el abanico de posibilidades laborales de los Titulados en Enfermería son amplias y variadas, estando preparados para prestar cuidados enfermeros en cualquier empresa, institución académica o centro sanitario público o privado, siendo su responsabilidad fundamental prestar cuidados integrales directos al paciente/cliente, familia y comunidad.
Es responsable del mantenimiento,promoción y protección de la salud, del tratamiento de los enfermos y de su rehabilitación. Se ocupa, asimismo, de los aspectos psicosomáticos y psicoculturales de la vida, que afectan a la salud o a la enfermedad y a la muerte.Así mismo pueden ejercer su labor docente instruyendo y enseñando a otros.
2.1.- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
2.2.- Capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar.
2.3.- Capacidad de aprender.
2.4.- Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
2.5.- Capacidad de crítica y autocrítica.
2.6.- Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia.
2.7.- Capacidad de análisis y síntesis.
2.8.- Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).
2.9.- Planificación y gestión del tiempo.
2.10.- Comunicación oral y escrita en la lengua materna.
2.11.- Diseño y gestión de proyectos.
2.14.- Motivación.
2.15.- Compromiso ético.
2.16.- Iniciativa y espíritu emprendedor.
2.17.- Habilidades interpersonales.
2.18.- Habilidades de investigación.
2.19.- Resolución de problemas.
2.20.- Preocupación por la calidad.
2.21.- Toma de decisiones.
2.22.- Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad.
2.23.- Habilidades básicas de manejo de ordenadores.
2.24.- Habilidad para trabajar en un contexto internacional.
2.25.- Habilidad para trabajar de manera autónoma.
2.26.- Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de diversas fuentes).
2.27.- Conocimientos básicos de la profesión.
2.28.- Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio.
2.29.- Conocimiento de culturas y costumbres de otras culturas.
2.30.- Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz.
