La Enfermería es una disciplina científica y humanística que tiene como objetivo formar enfermeros generalistas capacitados para valorar, identificar, evaluar y resolver las necesidades de salud y de cuidados de las personas, las familias y las comunidades a lo largo de todo el ciclo vital.
La Facultad de Enfermería pertenece a la Universidad Rovira i Virgili y dispone de tres unidades docentes: en Tarragona, en Tortosa, y otra en Coma-ruga (El Vendrell), que tienen una gran tradición y experiencia.
Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.
a) Procedimientos de acceso:
1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.
4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.
e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Ser capaz de ofrecer una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que son atendidas, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento, y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
Planificar y ofrecer cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familias o grupos, orientados a los resultados en salud, evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida de un problema de salud.
Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y cultural.
Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familias o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.
Fundamentar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles
Primer Curso
Enfermería Básica en el Ciclo Vital
Fundamentos de Psicología Aplicada
Tecnologías de la Información y de la Comunicación y Documentación
Estructura y Función del Cuerpo Humano
Biología y Microbiología
Ética del Cuidatge y Bases Conceptuales de Enfermería
Función del Cuerpo Humano
Bioestadística
Salud Pública y Educación para la Salud
Introducción a las prácticas clínicas
Segundo Curso
Farmacología
Prácticas Clínicas I
Relación Terapéutica y Comunicación en la Enfermería
Enfermería en la Gestación, Infancia y Adolescencia
Enfermería en la Juventud
Principios de Nutrición en Enfermería
Optativa
Antropología y Ciudadanía
Enfermería en la Persona Adulta
Tercer Curso
Prácticas Clínicas Comunitarias Y
Prácticas Clínicas Hospitalarias I
Enfermería en la Persona Mayor
Gestión y Experiencia Organizativa
Optativas
Enfermería en Situaciones Complejas de Salud Mental
Enfermería en Situaciones Críticas
Optativas
Cuarto Curso
Prácticas Clínicas en Unidades de Atención Geriátrica
Prácticas Clínicas en Unidades de Críticos
Prácticas Clínicas en Unidades de Psiquiatría y Salud Mental
Prácticas Clínicas Comunitarias II
Prácticas Clínicas Hospitalarias II
Prácticas Clínicas en Servicios Especiales de Gestión Clínica
Trabajo de Fin de Grado (*)
Docencia: educación para la salud individual y grupal, formando profesionales y el personal auxiliar y sanitario.
Investigación e innovación: lectura y análisis de textos científicos para aplicarlos en el ámbito asistencial.
Organización y gestión de los cuidados de enfermería globales, participando plenamente como miembro integrante del equipo de salud.
Mantener un compromiso ético siguiendo los principios deontológicos y legales en el contexto profesional.
Conocer, dirigir, y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrados de enfermería para trabajar de manera holística, reconociendo la singularidad y la diversidad multicultural.
Educar, facilitar, dar soporte y animar la salud, el bienestar y el confort, y promover la participación del paciente, familia y comunidad en su proceso de salud-enfermedad.
Reconocer los diferentes rol, responsabilidades y funciones de la profesión.
Responder a las necesidades de salud de la población, reconociendo las situaciones de riesgo vital y ejecutando maniobras de soporte vital básico y avanzado en aquellas situaciones que lo requieran.
Aceptar la responsabilidad del propio aprendizaje y desarrollo profesional
Conocer y valorar los cambios asociados a las diferentes etapas del ciclo vital, y su repercusión en la salud, identificando las modificaciones estructurales, funcionales, psicológicas de formas de vida.
Conocer los procesos fisiopatológicos, los problemas de salud mental y las necesidades nutricionales de estos procesos, reconocer e interpretar factores de riesgo y signos normales o cambiantes de salud, mala salud, sufrimiento e incapacidad de la persona en las diferentes etapas del ciclo vital.
Responder a las necesidades del paciente, familias y comunidad, planificando, ejecutando y evaluando los cuidados de enfermería.
Cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar críticamente la información y las fuentes de datos para facilitar la elección del paciente.
Utilizar el juicio clínico en el proceso de cuidado y desarrollar planes de cura para alcanzar los estándares de calidad y la práctica basada en la evidencia.
