Entre las profesiones relacionadas con la salud de las personas, la de la Farmacia es una de las más reconocidas, tanto por su trayectoria histórica como por su relevancia social.
La fascinación que todavía hoy causa el hecho de que, tras recibir un determinado tratamiento, los síntomas o incluso la causa de una enfermedad puedan remitir en el cuerpo humano, es la clave para entender esta relevancia.
Más aún, los avances en medicina preventiva, biología molecular, bioquímica metabólica o salud pública, han supuesto un notable refuerzo a la hora de valorar positivamente la actividad farmacéutica.
En la Universidad Francisco de Vitoria ofrecemos una formación integral, exigente e internacional. Además enriquecemos la formación del futuro farmacéutico ofertando el Título Propio en Experto en Innovación Farmaceutica con dos itinerarios diferentes a partir de tercer curso.
1º CURSO
Química General
Estadística
Biología General
Filosofía Aplicada
Física
Química Inorgánica
Biología Vegetal
Anatomía
Comunicación, Habilidades y Competencias para el Liderazgo
Química Orgánica
Scientific English
Genética Molecular
2º CURSO
Fisiología
Fisico-Química
Microbiología
Antropología Fundamental
Análisis Químico
Técnicas Instrumentales
Bioquímica
Farmacología I
Evaluación Preclínica y Clínica de Fármacos, Patentes y Comercialización de Nuevos Medicamentos
Gestión y Organización
3º CURSO
Farmacognosia
Parasitología
Nutrición y Dietética
Inmunología
Bioquímica Clínica
Farmacología II
Química Farmacéutica I
Fisiopatología
Análisis Biológico y Diagnóstico de Laboratorio
Bromatología
Educación para la Responsabilidad Social
ITINERARIOS
DISEÑO E I+D DE FÁRMACOS
Bioinformática y Modelización en el Diseño de Fármacos
Identificación de Dianas Terapéuticas
GESTIÓN DE OFICINA DE FARMACIA Y SU RELACIÓN CON LA INDUSTRIA FARMACÉUTICA
Oficina de Farmacia y Nuevas Tecnologías
Gestión de Compras y Análisis de Estados Financieros
4º CURSO
Biofarmacia y Farmacocinética
Tecnología Farmacéutica I
Toxicología
Farmacia Clínica
Ética y Bioética
Química Farmacéutica II
Biotecnología
Tecnología Farmacéutica II
Farmacia Industrial
Farmacogenética Y Farmacogenómica
Metodología Científica
Gestión y Planificación
OPTATIVAS
Inglés I
Introducción a la Teología
Dietética Avanzada
DISEÑO E I+D DE FÁRMACOS
Metodología de Síntesis Química
Síntesis y Biosíntesis de Productos Naturales
GESTIÓN DE OFICINA DE FARMACIA Y SU RELACIÓN CON LA INDUSTRIA FARMACÉUTICA
Marketing
Oficina de Farmacia y sus Partners
QUINTO CURSO
Atención Farmacéutica
Legislación y Deontología
Salud Pública
Prácticas Tuteladas
Trabajo Fin de Grado
OPTATIVAS
Actividades complementarias i
Actividades complementarias ii
Inglés ii
Cosmética
Marketing farmacéutico
Genética humana
Departamentos técnicos (Producción, Control de calidad, Garantía de calidad)
Departamentos de Investigación y Desarrollo
Departamentos de Registros
Departamento de Marketing y Ventas
Logística
Departamento Médico (Fármaco vigilancia, Ensayos clínicos)
Radiofarmacia
Farmacia Hospitalaria
Análisis Clínicos Bioquímica Clínica
Microbiología y Parasitología
Inmunología
Análisis y Control de Medicamentos y Drogas
Farmacología Experimental
Microbiología Industrial
Nutrición y Dietética
Sanidad Ambiental y Salud Pública
Inspección Sanitaria
Farmacia Militar
Tecnología e Higiene Alimentaria
Toxicología Experimental y Analítica
Distribución farmacéutica: Almacenes distribuidores
Oficinas de Farmacia: Farmacéuticos titulares y adjuntos
Universidad: Docencia e Investigación
Investigación y desarrollo de nuevos medicamentos (I+D)
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
