Grado en Historia del Arte

Como para cualquier otra disciplina humanística, la curiosidad intelectual, la capacidad expresiva, el espíritu reflexivo y el deseo de penetrar en las interioridades del tiempo histórico resultan un equipaje muy útil para avanzar por los caminos de la historia del arte. Pero una cierta predisposición sensible podría ser también un buen acompañante, teniendo en cuenta que la historia del arte se dedica al estudio de unos objetos culturales muy especiales, unos objetos históricos con dimensión estética.

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Formar profesionales con un conocimiento global de todas las áreas relacionadas con la historia del arte y con capacidad para desarrollar de manera idónea sus funciones y participar en el desarrollo de proyectos; proporcionar conocimientos racionales y críticos de la producción artística a lo largo de la historia y de sus manifestaciones en diferentes culturas; preparar al alumno para que adquiera y pueda poner en práctica las habilidades propias del historiador del arte; capacitar al alumno para la práctica profesional y para organizar y planificar el trabajo individual en el seno de un colectivo.

1r Curso

Antropología social y cultural 
Fundamentos de geografía humana 
Problemas Actuales de la Filosofía 
Patrimonio cultural 
Iconografía
Arte Griego  
Arte romano  
Historia del arte Medieval I  
Historia del Arte Medieval II  
Museología  


2º Curso

Mundo actual I 
Paisajes naturales y culturales en el Mediterráneo 
Lecturas de literatura universal II  
Mundo actual II 
La construcción de la Ciudad: arquitectura y urbanismo  
Arte del Renacimiento  
Arte del siglo XIX  
Arte del Barroco  
Arte del siglo XX
Teoría del arte  


3r Curso

Arte Medieval Hispánico  
Historia de la Música  
Historia y teoría del cine I. Clasicismo  
Historiografía y metodología  
Historia de las ideas estéticas  
Historia y teoría del cine II. Vanguardias y modernidad  
Renacimiento y Barroco en España  
Corrientes actuales del cine  
Culturas artísticas del mundo  
Geografía Regional del Mundo 
Ideas y problemas de la Historia de la Filosofía 
Literatura comparada y estudios culturales  
Estudio monográfico  
Arte de las primeras civilizaciones  
Arte en Cataluña  
Arte y Artistas en la Europa Moderna  
Arte y cine  
Arte y género  
Arte y media  
Arte y poder 
Artes suntuarias  
Catedrales, monasterios y palacios  
Clasicismos en el arte  
Conservación y restauración del patrimonio histórico-artístico  
Crítica de arte  
Cultura visual: del grabado al net-art  
Estética de la fotografía  
Fuentes para la historia del arte  
Historia del arte y profesionalización  
La imagen en la Edad Media  
Música y artes escénicas  
Promoción y recepción  
Técnicas artísticas  
Tradición y modernidad en el arte contemporáneo  
Últimas tendencias del arte contemporáneo  
Usos del patrimonio histórico-artístico  
Visiones del mundo antiguo  
Prácticas externas  


4º Curso

Arte contemporáneo en la Península Ibérica  
Estética de la producción y de la recepción de la obra de arte  
Gestión y difusión del Patrimonio Cultural  
Músicas del mundo contemporáneo 
Corrientes actuales del cine  
Culturas artísticas del mundo  
Geografía Regional del Mundo 
Ideas y problemas de la Historia de la Filosofía 
Literatura comparada y estudios culturales  
Estudio monográfico  
Arte de las primeras civilizaciones  
Arte en Cataluña  
Arte y Artistas en la Europa Moderna  
Arte y cine  
Arte y género  
Arte y media  
Arte y poder  
Artes suntuarias  
Catedrales, monasterios y palacios  
Clasicismos en el arte  
Conservación y restauración del patrimonio histórico-artístico  
Crítica de arte  
Cultura visual: del grabado al net-art  
Estética de la fotografía  
Fuentes para la historia del arte  
Historia del arte y profesionalización  
La imagen en la Edad Media  
Música y artes escénicas  
Promoción y recepción  
Técnicas artísticas  
Tradición y modernidad en el arte contemporáneo  
Últimas tendencias del arte contemporáneo  
Usos del patrimonio histórico-artístico  
Visiones del mundo antiguo  
Prácticas externas  

Producción, documentación y divulgación de contenidos de historia del arte.
Protección, catalogación y gestión del patrimonio histórico y cultural en el ámbito institucional y empresarial.
Conservación, exposición y crítica de obras de arte en museos y en centros de arte y cultura.
Investigación y enseñanza.
Difusión del patrimonio artístico: interpretación, turismo cultural, programas didácticos.

Las competencias no se limitan a la transferencia de contenidos o el desarrollo de actividades. Además de formarse en conocimientos o de demostrar su capacidad para elaborar tareas, debe saber abordar y resolver problemas sin menoscabar los principios éticos y de compromiso social que debe regir toda actividad académica y laboral. Todas las competencias son evaluables y deben poder identificarse con los resultados del aprendizaje.