Formamos profesionales altamente capacitados para desarrollar labores docentes relacionadas con la Historia, dedicarse a la investigación histórica y desarrollar labores emprendedoras en el campo de la gestión cultural.
Aunque no se exige ninguna formación previa específica para el ingreso en el Grado de Historia, se recomienda que la formación del alumno sea de perfil humanístico, habiendo cursado preferentemente el bachillerato de Humanidades o de Ciencias Sociales (R.D. 1467/ 2007, BOE del 6 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan las enseñanzas mínimas).
Conocer y comprender desde una perspectiva diacrónica la historia, adquiriendo conciencia de la relación entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado.
Conocer y comprender la relación entre las dimensiones social, económica, institucional y cultural del pasado.
Desarrollar actitudes de tolerancia y respeto por la diversidad cultural y los distintos puntos de vista que se derivan de tradiciones históricas y culturales.
Conocer, utilizar y valorar las fuentes de información empleadas en la investigación histórica (bibliográficas, documentales, arqueológicas, etc.) para reconocer sus ámbitos de aplicación y sus limitaciones.
Conocer y manejar los métodos y técnicas de análisis para trabajar sobre los datos de carácter histórico.
1º CURSO
GEOGRAFÍA HISTÓRICA DESCRIPTIVA
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO(EGIPTO Y PRÓXIMO ORIENTE)
LATIN
PALEOGRAFIA
RECURSOS DE INFORMACION EN HUMANIDADES
TECNICAS DE COMUNICACION ORAL Y ESCRITA
HISTORIA DE LA ALTA EDAD MEDIA
PREHISTORIA GENERAL I
PROXIMO ORIENTE Y GRECIA
ANTROPOLOGIA SOCIOCULTURAL
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO(GRECIA Y ROMA)
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL
HISTORIA CONTEMPORÁNEA UNIVERSAL I: DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES AL SIGLO XX(1776-1918)
HISTORIA DE LA ALTA EDAD MODERNA
2º CURSO
FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA
GEOGRAFÍA HISTÓRICA DESCRIPTIVA
HISTORIA DEL ARTE MODERNO
LATIN
PALEOGRAFIA
RECURSOS DE INFORMACION EN HUMANIDADES
TECNICAS DE COMUNICACION ORAL Y ESCRITA
HISTORIA DE LA BAJA EDAD MEDIA
HISTORIA DE ROMA
PREHISTORIA GENERAL II
ARQUEOLOGÍA
ARTE Y ARQUITECTURA DESDE 1945
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORÁNEO HASTA LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
HISTORIA BAJA EDAD MODERNA
HISTORIA CONTEMPORÁNEA UNIVERSAL II: DE LA GRAN GUERRA AL MUNDO ACTUAL (1919-XXI)
3º CURSO
HISTORIA ANTIGUA DE ESPAÑA I
HISTORIA MEDIEVAL DE ESPAÑA I
PREHISTORIA DE LA PENINSULA IBÉRICA I
TENDENCIAS HISTORIOGRÁFICAS
HISTORIA DEL LEJANO ORIENTE ASIÁTICO
HISTORIA MUNDO ACTUAL
HISTORIA ANTIGUA DE ESPAÑA II HISPANIA EN LA ANTIGÜEDAD TARDÍA
HISTORIA DE LA AMERICA PREHISPÁNICA
HISTORIA MEDIEVAL DE ESPAÑA II
PREHISTORIA DE LA PENINSULA IBÉRICA II
ANTROPOLOGIA DE LOS PUEBLOS DE ESPAÑA
MENTALIDADES EN LA EDAD MODERNA
4º CURSO
HISTORIA DE ESPAÑA CONTEMPORÁNEA I: DE LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN AL INICIO DEL REINADO DE ALFONSO XIII
HISTORIA DE LA AMÉRICA COLONIAL
HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA I
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA
LAS RELIGIONES EN EL MUNDO ANTIGUO
MANIFESTACIONES ARTISTICAS Y RELIGIOSAS EN LA PREHISTORIA
HISTORIA DE ESPAÑA CONTEMPORÁNEA II: DEL REINADO DE ALFONSO XIII A NUESTROS DÍAS
HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA II
ARQUEOLOGÍA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA
EL ISLAM EN LA EDAD MEDIA
TRABAJO FIN DE GRADO
Docencia en Enseñanza Secundaria y Bachillerato.
Investigación.
Arqueología profesional.
Realización de trabajos de gestión relacionados con el patrimonio histórico, cultural y documental tanto para la administración como para empresas.
Aumentar la capacidad de análisis y síntesis de manera que el alumno pueda comprender, interpretar y evaluar la información relevante sobre una materia dada.
Desarrollar el pensamiento crítico para que el alumno esté en disposición de reconocer que el saber es el resultado de unas perspectivas y unas prácticas de estudio en continua construcción, nunca un cuerpo de conocimientos estáticos.
Perfeccionar la habilidad de comunicarse en lengua española de forma estructurada e inteligible, tanto oralmente, como por escrito.
Estimular la capacidad de trabajar de forma autónoma, para llegar a utilizar el aprendizaje de manera estratégica y flexible, en función del objetivo propuesto.
Aprender a reunir, analizar y reelaborar información procedente de diversas fuentes y a emplear las principales herramientas de búsqueda.
Adquirir la habilidad para trabajar en equipo, comenzando por colaborar y contribuir a su desarrollo y culminando por asumir responsabilidades de dirección de grupos de trabajo.
