La Historia es una ciencia social que responde a preguntas apasionantes sobre el origen y la evolución de las sociedades humanas. Las diversas formas de organización social, política y económica, las manifestaciones culturales y artísticas, las corrientes de pensamiento y las incontables estrategias de supervivencia y progreso componen una realidad poliédrica que la Historia aborda proporcionando explicaciones razonadas y verificables que satisfacen nuestra necesidad de memoria y arrojan luz en el análisis y comprensión de los problemas del mundo actual.
Quienes estudian Historia se habitúan al trabajo riguroso y metódico de formular preguntas y razonar respuestas basadas en la interpretación de las fuentes y los datos, la organización de la información y el enfoque de problemas complejos desde perspectivas diversas.
Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.
a) Procedimientos de acceso:
1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.
4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.
e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Transmitir a los alumnos el interés por la Historia y el Patrimonio, de modo que se conviertan en personas involucradas y comprometidas con las materias que estudian y más adelante en el ejercicio de su profesión.
Proporcionar una formación generalista, que dote a los graduados de unos conocimientos teóricos, metodológicos e instrumentales adecuados para abordar los procesos sociales con enfoques globales e integrados.
Desarrollo de las capacidades y competencias que habilitan al titulado universitario para saber dónde y cómo recoger información, procesarla y analizarla con rigor, y comunicarla de forma ordenada, clara y precisa.
Alcanzar un conocimiento racional y crítico del pasado de la Humanidad, que permita aportar una perspectiva histórica al análisis de los problemas sociales.
Hábitos que permitan aplicar los conocimientos adquiridos en la carrera a la resolución de problemas prácticos y tareas propias de su futuro ámbito profesional.
Primer Curso
Primer Semestre
Antropología Biológica
Arqueología Básica
Historia Antigua Universal
Historia del Arte Antiguo
Análisis y comentario de textos, imágenes y gráficos
Segundo Semestre
Geografía General
Introducción a la Prehistoria
Historia Medieval Universal
Historia del Arte Medieval
Historia de América: culturas americanas, época colonial e independencia
Segundo Curso
Primer Semestre
Sociedades prehistóricas
Historia Moderna: Monarquías e Imperios
Historia del Arte Moderno
Paleografía
Segundo Semestre
Historia del Siglo XX
Movimientos artísticos contemporáneos
Antropología cultural
Técnicas y métodos de arqueología de campo
Optativas
Tercer Curso
Primer Semestre
Atapuerca y la Evolución Humana
Historia Antigua de España
Introducción al Estudio del Patrimonio
Geografía del Mundo
Segundo Semestre
Gestión del Patrimonio
Patrimonio Natural
Historia Medieval de España
Historia de América Latina: sociedad, economía y política
Optativas
Cuarto Curso
Primer Semestre
Historia Moderna de España
España siglo XX
Geografía de España
Patrimonio etnológico e inmaterial
Segundo Semestre
Patrimonio documental y bibliográfico
Trabajo Fin de Grado
Optativas
Estar habituado a realizar enfoques generalistas de los problemas sociales y, por tanto, a comparar, relacionar y tratar esos problemas desde perspectivas plurales y diversas para completar los análisis y prospectivas que realizan los especialistas.
Saber razonar críticamente y utilizar los procedimientos de análisis y de síntesis.
Estar habituado a trabajar en equipo, con independencia de juicio, atención y respeto hacia los puntos de vista ajenos, ayudando a organizar y planificar tareas y participando en la toma de decisiones en grupo y la construcción de consensos.
Estar habituado a planificar y organizar actividades de investigación o relacionadas con la gestión del Patrimonio.
Exponer en castellano de forma clara y rigurosa cualquier información (trabajos de investigación, informes, etc.) que se generen en el contexto académico.
Conocimiento de una segunda lengua, preferentemente del inglés.
Tener conocimientos de informática y estadística relacionados con el ámbito de la Historia y el Patrimonio.
Habilidad para aplicar los conocimientos sobre Historia y Patrimonio a la resolución de problemas prácticos.
Saber transmitir informaciones relacionadas con la Historia y el Patrimonio a públicos no especializados.
Saber adaptarse a situaciones nuevas o inesperadas.
Tener progresivamente recursos para aprender de manera autónoma.
Haber desarrollado las habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores.
Estar habituado para moverse en un contexto internacional y pluricultural.
Tener hábito de trabajo en equipos interdisciplinares.
Saber moverse con soltura en el ámbito de las relaciones interpersonales.
Hábito de tomar decisiones y poseer creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor.
