Estar en posesión del título de Bachillerato y superar la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad [EvAU] o prueba equivalente.
Estar en posesión de un título de Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o Técnico Deportivo Superior, o títulos equivalentes
Haber superado la Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años
Haber superado la Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 45 años
Tener más de 40 años y haber superado el acceso mediante acreditación de experiencia laboral o profesional
Estar en posesión de un título universitario oficial de Grado, Máster universitario, o título equivalente.
Estar en posesión de un título preuniversitario obtenido en sistemas educativos extranjeros[estudiantes de la vía prevista en el artículo 9.1.b) y 9.2.b) y c) del Real Decreto 412/2014, de 6 de junio].
Facilitar a los estudiantes la adquisición del conocimiento razonado y la comprensión crítica del pasado de la Humanidad
Proporcionar al estudiante una formación general en el campo de la Historia, orientada a la preparación para el ejercicio de las actividades de carácter profesional y, en su caso, para la realización de estudios de postgrado.
Iniciar a los alumnos en los problemas y métodos del trabajo científico y a familiarizarse con los instrumentos de acceso a la información histórica.
1º CURSO
Pensamiento social
Fundamentos de historia del arte
Historia y ciencias sociales
La formación de las sociedades complejas
Otras culturas: introducción a la etnoarqueología
Literaturas hispánicas
Fundamentos de geografía
Fundamentos de historia
Mundo actual
Prehistoria: cazadores recolectores
2º CURSO
Introducción a la arqueología
Prehistoria: agricultores, pastores y metalúrgicos
Historia antigua: siglos VII-II a.E.
Historia de la alta Edad Media: siglos V-XII
Historia moderna: siglo XVI
Escritura y sociedad
Historia antigua: siglos II a E.-V d.E
Historia de la baja Edad Media: siglos XIII-XV
América indígena y colonial
Historia contemporánea universal
3º CURSO
Protohistoria: de la plena metalurgia y la transición al Estado
Hispania antigua
España medieval
Historia moderna: siglos XVII y XVIII
América contemporánea
Historia de España contemporánea: siglo XIX
España moderna
Historia de las religiones
Historiografía
Recuperación del patrimonio histórico-arqueológico
Paleografía
Historia de las mujeres
Historia cultural
Prehistoria y arqueología: teoría, métodos y práctica
Lenguas clásicas: Latín
Lenguas clásicas: Griego
Lenguas clásicas: Árabe
4º CURSO
Historia de Aragón
Historia de España contemporánea: siglo XX
Trabajo fin de Grado
La ciudad clásica
Roma y su Imperio
Arqueología clásica
Símbolos, artes y creencias en la Prehistoria
El origen del hombre
Historia económica y social de la Edad Media
Culturas medievales europeas
Historia del Islam
Diplomática medieval
Patrimonio histórico-documental
Historia económica y social de la Edad Moderna
Culturas modernas europeas
Historia económica del mundo contemporáneo
Historia de los movimientos sociales contemporáneos
Historia de las ideas políticas
El Grado en Historia tiene en la docencia e investigación las vertientes profesionales más reconocidas. Forma, además, a sus graduados y graduadas en otras perspectivas profesionales, como son: prospecciones, excavaciones y estudios arqueológicos; gestión del patrimonio histórico y cultural; gestión de archivos, bibliotecas y documentación histórica; la divulgación de la Historia en los medios de comunicación y en las editoriales; el asesoramiento cultural en instituciones, tanto públicas como privadas, o como empleados de las administraciones públicas. Otros perfiles profesionales más novedosos atañen a la dimensión internacional de las competencias y saberes propios de historiadores, pudiéndose distinguir entre la gestión de proyectos internacionales, tanto de carácter público como privado, y los referidos a la preparación de la carrera diplomática y los trabajos en instancias oficiales supranacionales. También la gestión de recursos humanos es una vía de perfil profesional adecuada.
Capacidad para identificar y describir los principales hechos, procesos y factores históricos, así como para establecer relaciones entre los niveles político, cultural y económico de una sociedad.
Capacidad para leer críticamente textos historiográficos teniendo en cuenta que el debate y la investigación históricos se encuentran en permanente construcción.
Capacidad para identificar y utilizar directamente las diferentes fuentes históricas y valorarlas de manera crítica valiéndose de las diversas disciplinas específicas que se ocupan de ellas.
Capacidad para utilizar los instrumentos bibliográficos, archivísticos, informáticos y técnicos que permiten el acceso a la información histórica.
Capacidad para organizar información histórica compleja de manera coherente y para
interpretarla de forma razonada.
Capacidad para expresarse y argumentar oralmente y por escrito en castellano, utilizando los conceptos, el vocabulario, la terminología y las técnicas propias del historiador.
Capacidad para aplicar a la Historia métodos, técnicas y conocimientos de otras Ciencias Sociales y disciplinas afines.
Capacidad para relacionar los procesos históricos pretéritos con la actualidad y para pensar críticamente las realidades sociales del presente y del pasado.
Capacidad para percibir la complejidad social y la diversidad cultural, y en consecuencia para desarrollar una tolerancia crítica hacia las posiciones derivadas de otros sistemas de valores.
Desarrollo de la sensibilidad respecto al pasado, de las fuentes para su conocimiento y de la importancia social del patrimonio histórico-cultural.
Comprender la complejidad de los procesos sociales del pasado en términos de escala, es decir, la interacción que existe entre los fenómenos micro y macro sociales.
Capacidad para expresarse en otra lengua extranjera utilizando el vocabulario y la terminología propia del historiador.
