Grado en Humanidades: Estudios Interculturales

El grado de Humanidades: Estudios Interculturales ofrece una formación innovadora orientada a la adquisición de conocimientos, actitudes y destrezas ante una realidad multicultural y plurilingüe en la que estamos inmersos. Está enfocado al ejercicio profesional tanto público como privado, teniendo en cuenta las demandas crecientes del mercado laboral cambiante.

El nuevo grado parte de la realidad social del contexto en que se integra la Universidad. Su entorno socioeconómico y cultural viene caracterizado por factores de gran diversidad lingüística y cultural. Estos aspectos favorecen un espacio de permanente intercambio cultural y de ideas que nutren la sociedad actual para que ésta, a su vez, pida de manera creciente servicios relacionados con el ámbito humanístico y que compite directamente al futuro profesional de los graduados en Humanidades: Estudios Interculturales, ya que les permite aportar soluciones a los interrogantes actuales.

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Primer curso

Latín y Lenguas Europeas (FBR)
Nuevas Tecnologías para las Lenguas y las Humanidades (FB)
Patrimonio Arqueológico y Prehistórico de Europa (OB)
Filosofía Antigua y Medieval (OB)
Patrimonio Natural: Geografía General Física (FBR)
Historia del Mundo Clásico (FBR)
Historia de los Países de Habla Inglesa (FBR)
Teoría de la Argumentación y del Discurso (FBR)
Filosofía de las Ciencias Humanas y Sociales (OB)
Cultura Griega a través de los Textos (OB)

Segundo curso

Lingüística (FBR)
Lengua Catalana / Lengua Española (FBR)
Pensamiento Contemporáneo e Interculturalidad (FBR)
Historia Medieval de Europa (OB)
Historia Moderna (OB)
Historia Contemporánea (OB)
Lengua Inglesa (FBR)
Ética (FBR)
El Paisaje como Patrimonio: Geografía General Humana (OB)
Estética, Gusto y Patrimonio (OB)

Tercer curso

Literatura Comparada (OB)
Fuentes Grecolatinas en la Literatura (OB)
Filosofía Política: Teoría de la Democracia (OB)
Literatura Española (OB)
Patrimonio e Historia de las Artes Visuales (OB)
Historia Contemporánea de España (OB)
Filosofía Moderna y Contemporánea (OB)
Lengua y Cultura Francesas / Lengua y Cultura Alemanas (OB)
Ética de las Organizaciones (OB)
Filosofías del Género (OB)

Cuarto curso

Discurso y Sociedad (OB)
Ciudadanía Intercultural (OB)
Literatura Catalana (OB)
Prácticas Externas (PE)1
Trabajo de Final de Grado (TFG)1
Optativa 1 (OP)
Optativa 2 (OP)
Optativa 3 (OP)
Optativa 4 (OP)
Optativa 5 (OP)

OPTATIVAS

Norma y Uso del Español Oral y Escrito (OP)
Pragmática Intercultural (OP)
Francés de la Comunicación Internacional / Alemán Académico y de la Comunicación(OP)
Literatura Española Contemporánea (OP)
Filosofía de la Paz y de la Cooperación Intercultural (OP)
Filosofía de la Religión en la Sociedad Global (OP)
Filosofía de la Ciencia y la Cultura (OP)
Gestión de la Sociedad Intercultural (OP)

Gestoría y asesoría cultural e intercultural (en administraciones públicas, medios de comunicación, fundaciones y empresas).
Dinamización sociointercultural.
Promoción y difusión del patrimonio cultural.
Diseño de productos turísticos patrimoniales: creación de proyectos e itinerarios destinados al turismo cultural, poniendo en juego los diferentes recursos patrimoniales (naturales, etnográficos, históricos, arqueológicos, artísticos) a partir del conocimiento del territorio y de las estrategias de marketing cultural.
Diseño y creación de presentaciones en el campo de las tecnohumanitats: especialistas que utilizan las herramientas informáticas (sistemas en 3D, tratamiento de imágenes, dibujo ...) para la reconstrucción del ámbito patrimonial, etc.
Agente de desarrollo local y de desarrollo rural.
Animación cultural: elaboración y dinamización de proyectos culturales como exposiciones, talleres, etc.
Mediación y comunicación del patrimonio y la cultura

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, cientí­fica o ética;
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habi­lidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.