El Grado en Logopedia de la Universidad de Murcia capacita profesionalmente al estudiante para el ejercicio de la Logopedia. Esta es una PROFESIÓN SANITARIA REGULADA (ver Ley 44/2003 de ordenación de las profesiones sanitarias), especializada en la comprensión, el diagnóstico, la intervención y la investigación de los trastornos del lenguaje y la comunicación. A continuación puedes encontrar toda la información relevante sobre esta titulación.
Nota: ser una profesión sanitaria regulada impllica que existe una Ley que regula la formación y el ejercicio de la profesión.
Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.
a) Procedimientos de acceso:
1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.
4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.
e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
El perfil de ingreso propio de la titulación es el de una persona que tenga interés por las cuestiones relacionadas con el lenguaje y la intervención en alteraciones, una adecuada capacidad de expresión oral y escrita, así como una inquietud por conocer e investigar materias afines como la Medicina, la Biología, la Lingüística, la Educación o la Psicología; que además pretenda adquirir competencias relacionadas con el conocimiento, el diagnóstico y la intervención de los problemas de la comunicación y el lenguaje tales como: habilidades para la comunicación, sentido crítico, autonomía, conformidad con estándares éticos, creatividad, iniciativa, manejo de nuevas tecnologías, entre otras.
El objetivo general del título de Grado en Logopedia es formar profesionales con los conocimientos científicos necesarios para la prevención, detección, diagnóstico, recuperación y evaluación integral de los trastornos de la comunicación humana (del habla, el lenguaje o la audición), que según datos de la Asociación de Logopedas de España sufren entre el 5% y el 7% de la población española, lo que se traduciría en una población de entre 2 y 3 millones de personas en el territorio español, y de entre 700000 y 980000 en la región de Murcia.
1º curso
ANATOMÍA DE LOS ÓRGANOS DE LA AUDICIÓN Y EL LENGUAJE
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO: INFANCIA Y NIÑEZ
ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE
PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
BIOPATOLOGÍA INFANTOJUVENIL Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
FISIOLOGÍA DE LOS ÓRGANOS DEL LENGUAJE Y LA AUDICIÓN
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN LOGOPEDIA
PRINCIPIOS DE NEUROCIENCIAS
LINGÜISTICA
ALTERACIONES LOGOPÉDICAS EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO
2º curso
NEUROPSICOLOGÍA DE LAS ALTERACIONES DE LA AUDICIÓN Y EL LENGUAJE
PSICOPATOLOGÍA DEL LENGUAJE Y LA AUDICIÓN
FUNDAMENTOS DE PSICOLINGÜISTICA
TÉCNICAS PEDAGÓGICAS DE DIAGNÓSTICO PARA ALUMNADO CON NECESIDADES LOGÓPEDIC
EXPLORACIÓN CLINICA DE LA VOZ Y LA AUDICIÓN
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO: ADOLESCENCIA, ADULTEZ Y VEJEZ
PATOLOGÍA MÉDICA DE LA AUDICIÓN Y DEL LENGUAJE
EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LA VOZ Y LA AUDICIÓN
EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL LENGUAJE Y DEL HABLA
PROCESOS COGNITIVOS EN SORDOS
3º curso
INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN TRASTORNOS DEL DESARROLLO
INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN LOS TRASTORNOS DEL HABLA
INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN DISCAPACIDAD
PSICOLINGÜÍSTICA APLICADA
RECURSOS TECNOLÓGICOS EN LOGOPEDIA
INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN LOS TRASTORNOS DE LA VOZ
MODELO INTEGRAL DE ACTUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA
NEUROPSICOLOGÍA COGNITIVA DEL LENGUAJE
HERRAMIENTAS PARA LA ELABORACIÓN DE INFORMES Y DOCUMENTOS TÉCNICOS
ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN LOGOPEDIA
NEUROPSICOLOGÍA DE LAS DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE
TEORÍA Y USO DE TESTS
CIENCIA COGNITIVA APLICADA A LA LOGOPEDIA
4º curso
INTERVENCIÓN EN DISLEXIAS, DISGRAFIAS Y DISCALCULIAS
SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN
CALIDAD EN LOS SERVICIOS DE ATENCIÓN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD
CONTEXTO ESCOLAR Y LOGOPEDIA
CONTEXTO SOCIOFAMILIAR Y LOGOPEDIA
PSICOMOTRICIDAD Y TÉCNICAS PSICOCORPORALES
EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LOGOPEDIA
INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA HOSPITALARIA
LENGUA DE SIGNOS
REHABILITACIÓN VOCAL EN VOZ PROFESIONAL
DESARROLLO PROFESIONAL
PRACTICUM
TRABAJO FIN DE GRADO
El logopeda está habilitado para intervenir en patologías que abarcan desde las anomalías de la expresión, hasta los trastornos producidos por lesiones neurológicas o degenerativas. Así el profesional de la Logopedia puede desarrollar su actividad profesional en los siguientes ámbitos:
En Equipos de Atención Temprana.
En centros educativos.
En centros sanitarios.
En asociaciones, centros asistenciales, centros geriátricos, etcétera.
En gabinetes clínicos privados.
Diseñar, implementar y evaluar acciones de prevención de los trastornos de la comunicación y el lenguaje.
Explorar, evaluar, diagnosticar y emitir pronóstico de evolución de los trastornos de la comunicación y el lenguaje desde una perspectiva multidisciplinar, fundada en la capacidad de interpretación de la historia clínica para lo que se aplicarán los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.
Usar las técnicas e instrumentos de exploración propios de la profesión y registrar, sintetizar e interpretar los datos aportados integrándolos en el conjunto de la información.
Dominar la terminología que permita interactuar eficazmente con otros profesionales.
Diseñar y llevar a cabo los tratamientos logopédica, tanto individuales como colectivos, estableciendo objetivos y etapas, con los métodos, técnicas y recursos más eficaces y adecuados, y atendiendo a las diferentes etapas evolutivas del ser humano.
Seleccionar, implementar y facilitar el aprendizaje de sistemas de comunicación aumentativos así como el diseño y uso de prótesis y ayudas técnicas necesarias adaptados a las condiciones físicas, psicológicas y sociales de sus pacientes.
Asesorar a familias y al entorno social de los usuarios, favoreciendo su participación y colaboración en el tratamiento logopédico.
Ser capaz de trabajar en los entornos escolar, asistencial, sanitario, socio-sanitario, así como en equipos uniprofesionales y multiprofesionales. Asesorar en la elaboración, ejecución de políticas de atención y educación sobre temas relacionados con la prevención y asistencia logopédica.
Comprender los fundamentos científicos que sustentan la logopedia y su evolución, valorando de forma crítica la terminología, ensayos clínicos y metodología propias de la investigación relacionada con la logopedia.
Conocer los límites de la profesión y sus competencias sabiendo identificar cuando es necesario un tratamiento interdisciplinar o la derivación a otro profes
