Grado en Magisterio de Educación Infantil Bilingüe

El Grado en Magisterio de Educación Infantil te ofrece la formación académica y humana para ser Maestro en la etapa educativa de 0 a 6 años y poder contribuir al desarrollo y crecimiento de los niños, despertando su interés por el mundo que les rodea desde la observación, la exploración y el juego.

Para ser admitido en un centro privado adscrito, como el nuestro, has de seguir el Procedimiento General de Admisión del distrito único de Madrid.
Para acceder al Grupo Bilingüe del Grado en Magisterio y tras realizar la Preinscripción universitaria, debes realizar una Prueba de Nivel o aportar un Certificado Oficial de Nivel de Inglés.

Primer Curso

Psicología del desarrollo
Didáctica
Evolución histórica y sistemas contemporáneos de Educación Infantil
Comunicación y medios socioculturales: enseñanza y aprendizaje
Filosofía, ética y educación moral
Psicología de la Educación
Sociología de la Educación
Organización de las instituciones educativas
Diagnóstico pedagógico y técnicas de observación en el aula de Educación Infantil
Orientación e intervención tutorial

Segundo Curso

Fundamentos psicológicos de atención a la diversidad
Promoción de la salud y hábitos saludables
Lengua extranjera para Educación Infantil
Prácticum I
La innovación educativa
Psicología y contextos educativos
Procesos de aprendizaje: desarrollo de las habilidades comunicativas
Atención temprana: fundamentos y recursos
El juego musical: expresión y percepción

Tercer Curso

Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza
Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales
Enseñanza y aprendizaje de la Matemática
Artes plásticas y visuales en Educación Infantil
Psicomotricidad infantil
Optativa 1 (Opción: Mención lengua extranjera)
Optativa 2 (Opción: Mención lengua extranjera)
Prácticum II

Cuarto Curso
Didáctica de la Lengua española y de la Literatura
Proyectos para la expresión integral en Infantil
Optativa 3 (Opción: Mención lengua extranjera)
Optativa 4 (Opción: Mención lengua extranjera)
Transversal
Prácticum III (Opción: Mención lengua extranjera)
Trabajo fin de grado

Para ser un buen maestro, es necesario que tu formación contemple contenidos teóricos y la experiencia real de trabajar en el aula.
Cursarás Prácticas en 2º, 3º y 4º, que te harán participar de lleno en la vida de un centro educativo, trabajando mano a mano con los tutores, profesores y directores. Los estudiantes pueden realizar las Prácticas en centros públicos, privados y concertados.
Prácticas en Centros Bilingües, puedes acceder a centros de toda España y a colegios de Inglaterra, Irlanda, Finlandia, EEUU, Nepal y Australia.
Prácticas Internacionales, podrás optar a realizar las prácticas de 3º o de 4º curso de Grado en centros educativos de países europeos como de Irlanda, Inglaterra, o Finlandia o de otros continentes como Canadá, Nepal, Australia...
También podrás realizar tus prácticas como parte del Programa Erasmus y otros Programas de movilidad internacional.
Posibilidad de cursar una mención en cada titulación, Lengua Extrajera, Necesidades Educativas Especiales y Expresión Artística, así como con el Título DECA.
Te enseñamos con el enfoque CLIL, que emplearás después en tu práctica docente, basado en el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera/Content and Language Integrated Learning (AICLE/CLIL).
Profesorado especialista, los profesores del Programa Bilingüe han sido reconocidos por su formación lingüística y metodológica en el enfoque CLIL, además de ser especialistas en la materia que imparten. Asimismo, cuentan con el apoyo de profesores auxiliares nativos en el aula.
El Proyecto de Especialización Bilingüe del Centro Universitario Cardenal Cisneros ha sido galardonado en su convocatoria 2014 con el cuarto premio del Sello Europeo de las Lenguas que concede el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a través del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE).

Metodología
De 1º a 4º curso, el Plan de Estudios va incrementando las asignaturas que se aprenden a través del inglés, llegando a cursar el 50% del programa.
Ofrecemos una metodología activa y constructiva, basada en los principios de aprendizaje centrado en el alumno, con metodologías activas y participativas, que conllevan la planificación y el diseño de acciones formativas que fomentan el trabajo autónomo.
El empleo de estas metodologías permite mejorar las posibilidades de aprendizaje y hacer experimentar al estudiante con herramientas que puede poner en marcha en su práctica profesional en el futuro, como:
Aprendizaje Basado en Problemas y Retos (ABP/ABR)
Aprendizaje cooperativo
Tertulias dialógicas
Trabajo por proyectos y actividades interdisciplinares

Uno de los principios educativos del modelo de enseñanza y aprendizaje es la relación cercana con el estudiante para potenciar su desarrollo, situando a éste en el centro del proceso para favorecer el pensamiento crítico, la autonomía y responsabilidad.

En centros escolares públicos, concertados y privados con niños y niñas de 0 a 6 años.

En escuelas infantiles y privadas, con niños y niñas de 0 a 3 años.

En otros centros educativos fuera del ámbito escolar como aulas hospitalarias, centros penitenciarios en los que se preste servicio de atención a la infancia y otras organizaciones en las que se impartan enseñanzas a niños y niñas de 0 a 6 años.

En organismos e instituciones como museos, ludotecas, agrupaciones artísticas y deportivas, teatros, etc., donde se desarrollen proyectos educativos.

En sectores relacionados con la educación: creación de materiales didácticos, libros de texto o programas informáticos.

Además, si lo cursas en el itinerario bilingüe, obtendrás una titulación que te ofrecerá más posibilidades para acceder a ofertas educativas y/o profesionales en Europa.

Los Estudios de Grado te habilitan como Maestro de Educación Infantil para la etapa educativa que se cursa entre 0 y 6 años y preparan para afrontar los siguientes retos:

Contribuir al desarrollo y crecimiento de los niños y las niñas, teniendo en cuenta su entorno familiar y sociocultural.
Enseñar a los niños y las niñas a observar el mundo que les rodea, a plantear preguntas y a interpretar la realidad con la ayuda de los adultos.
Despertar en los niños y las niñas el interés por el lenguaje, las matemáticas, la música, la naturaleza o el deporte, a través de juegos y actividades.
Crear un entorno acogedor dentro y fuera del aula para facilitar su crecimiento y aprendizaje.
Potenciar en los niños y las niñas la capacidad de expresarse y comunicarse entre ellos y con los adultos, desde la escucha y el respeto.