Grado en Magisterio de Educación Primaria Bilingüe

El Grado en Magisterio de Educación Primaria te ofrece la formación académica y humana para ser Maestro en la etapa educativa de 6 a 12 años una etapa en la que se adquieren los conocimientos básicos de nuestra cultura, ayudándoles a entender el mundo que les rodea a través de la observación y estudio de la naturaleza, la expresión artística, la música, la lengua, la literatura, la historia o la práctica del deporte.

VÍAS DE ACCESO

Bachillerato y Pruebas de Acceso a la Universidad.
CFGS-FP II.
Sistemas Educativos Extranjeros.
Titulados Universitarios o Estudios universitarios parciales.
Estudiantes de anteriores legislaciones (LOGSE, COU, PREU o equivalente) y selectividad.
Pruebas de acceso mayores de 25, 40 y 45 años.

Por acuerdo de las Universidades de Madrid para el acceso a Magisterio en Educación Primaria es requisito imprescindible, para los estudiantes procedentes de la EvAU / Selectividad haber obtenido en dichas pruebas una nota igual o superior a 5 en el ejercicio de Lengua Castellana y Literatura de la Fase General o tener una nota final de admisión igual o superior a 9. Para el resto de solicitantes, tener una nota final de admisión igual o superior a 6.

Para acceder al Grupo Bilingüe del Grado en Magisterio y tras realizar la Preinscripción universitaria, debes realizar una Prueba de Nivel o aportar un Certificado Oficial de Nivel de Inglés.

Primer Curso

Psicología del desarrollo
Didáctica
Procesos de aprendizaje: desarrollo de las habilidades comunicativas
Comunicación y medios socioculturales: enseñanza y aprendizaje
Filosofía, ética y educación moral
Psicología de la Educación
Sociología de la Educación
Organización de las instituciones educativas
Geografía general
Lengua española y su didáctica

Segundo Curso

Fundamentos psicológicos de atención a la diversidad
Formación vocal e instrumental: recursos didácticos
Lengua extranjera I
Matemáticas I
Practicum I
La innovación educativa: perspectivas contemporáneas
Ciencias de la tierra y de la vida
Ciencias de la materia y la energía
Lengua extranjera II

Tercer Curso

Matemáticas II
Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza
Literatura española y su didáctica
Didáctica de las Ciencias Sociales
El lenguaje plástico y visual: recursos y aplicaciones
Didáctica de las matemáticas
Historia de España
Optativa 1
Practicum II

Cuarto Curso

Educación física y su didáctica
Optativa 2 (Opción: Mención Lengua Extranjera)
Optativa 3 (Opción: Mención Lengua Extranjera)
Optativa 4 (Opción: Mención Lengua Extranjera)
Transversal
Practicum III (Opción: Mención Lengua Extranjera)
Trabajo fin de grado

Cursarás Prácticas en 2º, 3º y 4º, que te harán participar de lleno en la vida de un centro educativo, trabajando mano a mano con los tutores, profesores y directores. Los estudiantes pueden realizar las Prácticas en centros públicos, privados y concertados.
Prácticas en Centros Bilingües, puedes acceder a centros de toda España y a colegios de Inglaterra, Irlanda, Finlandia, EEUU, Nepal y Australia.
Prácticas Internacionales, podrás optar a realizar las prácticas de 3º o de 4º curso de Grado en centros educativos de países europeos como de Irlanda, Inglaterra, o Finlandia o de otros continentes como Canadá, Nepal, Australia...
También podrás realizar tus prácticas como parte del Programa Erasmus y otros Programas de movilidad internacional.
Posibilidad de cursar una mención, Lengua Extrajera, Necesidades Educativas Especiales y Educación Física, así como con el Título DECA.
Te enseñamos con el enfoque CLIL, que emplearás después en tu práctica docente, basado en el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera/Content and Language Integrated Learning (AICLE/CLIL).
Profesorado especialista, los profesores del Programa Bilingüe han sido reconocidos por su formación lingüística y metodológica en el enfoque CLIL, además de ser especialistas en la materia que imparten. Asimismo, cuentan con el apoyo de profesores auxiliares nativos en el aula.
El Proyecto de Especialización Bilingüe del Centro Universitario Cardenal Cisneros ha sido galardonado en su convocatoria 2014 con el cuarto premio del Sello Europeo de las Lenguas que concede el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a través del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE).

Metodología
De 1º a 4º curso, el Plan de Estudios va incrementando las asignaturas que se aprenden a través del inglés, llegando a cursar el 50% del programa.
Ofrecemos una metodología activa y constructiva, basada en los principios de aprendizaje centrado en el alumno, con metodologías activas y participativas, que conllevan la planificación y el diseño de acciones formativas que fomentan el trabajo autónomo.
El empleo de estas metodologías permite mejorar las posibilidades de aprendizaje y hacer experimentar al estudiante con herramientas que puede poner en marcha en su práctica profesional en el futuro, como:
Aprendizaje Basado en Problemas y Retos (ABP/ABR).
Aprendizaje cooperativo
Tertulias dialógicas
Trabajo por proyectos y actividades interdisciplinares

Uno de los principios educativos del modelo de enseñanza y aprendizaje es la relación cercana con el estudiante para potenciar su desarrollo, situando a éste en el centro del proceso para favorecer el pensamiento crítico, la autonomía y responsabilidad.

En Centros Escolares públicos, concertados y privados con niños y niñas de 6 a 12 años.

En otros centros educativos fuera del ámbito escolar como aulas hospitalarias y centros penitenciarios en los que se preste atención a la infancia, así como en otras organizaciones en las que se impartan enseñanzas a niños y niñas de 6 a 12 años.

En Centros de Educación Compensatoria de Adultos, Educación Permanente y Programas de Cualificación Profesional Inicial.

En organismos e instituciones como museos, ludotecas, agrupaciones artísticas y deportivas, teatros, etc., donde se desarrollen proyectos educativos.

En sectores relacionados con la educación: creación de materiales didácticos, libros de texto o programas informáticos.

Los Estudios de Grado para ser Maestro de Educación Primaria ofrecen la formación y capacitación para afrontar los siguientes retos:

Acompañar a los niños y las niñas en su desarrollo y en la adquisición de los conocimientos básicos de nuestra cultura.
Ayudar a los niños y las niñas a desenvolverse y relacionarse como personas libres, responsables y participativas.
Anticiparse a las necesidades educativas integrales de los alumnos, teniendo en cuenta su entorno familiar y sociocultural.
Enseñar a los niños y las niñas a observar el mundo a través de las diferentes materias, a ser reflexivos y a interpretar la realidad con la ayuda de los adultos.
Enseñar a los niños y las niñas a observar el mundo a través de las diferentes materias, a ser reflexivos y a interpretar la realidad con la ayuda de los adultos.
Potenciar en los niños la capacidad de comunicarse adecuadamente y de expresarse, potenciando el diálogo, el respeto y la colaboración.