El acceso a las enseñanzas oficiales de grado requerirá estar en posesión del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente.
CURSO 1º
Álgebra Lineal
Fundamentos Biológicos para Modelos en Bioingeniería y Bioinformática
Lógica
Introducción a la Programación
Matemática Discreta
Estructuras Algebraicas
Cálculo
Fundamentos Físicos para Sistemas de Computación
Ética, Legislación y Protección de Datos
Probabilidad
CURSO 2º
Estadística Matemática
Historia de la Ciencia y las Matemáticas
Geometría Afín
Metodología de la Programación
Estructuras Algebraicas Avanzadas
Métodos Estadísticos de Gestión e Investigación
Análisis Vectorial I
Fundamentos Químicos para Modelados de Sistemas
Diseño y Análisis de Algoritmos
Idioma Moderno
CURSO 3º
Análisis Vectorial II
Ecuaciones Diferenciales Ordinarias
Modelos de Datos y de la Información
Curvas y Superficies
Lenguajes Formales
Variable Compleja y Análisis Funcional
Ecuaciones en Derivadas Parciales
Modelado del Software
Geometría computacional
Topología
CURSO 4º
Métodos Numéricos
Optativa 1
Optativa 2
Optativa 3
Reconocimiento Académico de Créditos
Trabajo Fin de Grado
Prácticas Externas
Poseer y comprender los conocimientos básicos y matemáticos de los distintos módulos que, partiendo de la base de la educación secundaria general, y apoyándose en libros de texto avanzados, se desarrollan en la propuesta de título de Grado en Matemáticas que se presenta.
Saber aplicar esos conocimientos básicos y matemáticos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de las matemáticas y ámbitos en que se aplican directamente.
Saber reunir e interpretar datos relevantes (normalmente de carácter matemático) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Poder transmitir información, ideas, problemas y sus soluciones, de forma escrita u oral, a un público tanto especializado como no especializado
Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Utilizar herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos
Poder comunicarse en otra lengua de relevancia en el ámbito científico
