El título de grado define al Pedagogo/a como un/una profesional que posee conocimientos, habilidades y actitudes sobre políticas, sistemas, instituciones, contornos, recursos y procesos educativos y formativos.
Está preparado/a para analizar, diseñar, poner en funcionamiento y evaluar planes, proyectos, servicios educativos, formativos, laborales y de asesoramiento y orientación adaptados a los diversos contextos, instituciones y personas que los demanden. Siendo profesionales de la educación que desarrollan su función en diversos contextos educativos y sociales, con capacidad para intervenir en los ámbitos de la formación y orientación laboral y del e-learning.
El pedagogo/a estaría capacitado/a para intervenir en los siguientes niveles:
En el sistema educativo en: formación y asesoramiento pedagógico en centros escolares o de formación, orientación, diseño y evaluación de contornos de Enseñanza-Aprendizaje, diseño y evaluación de materiales didácticos y evaluación de planes, proyectos, programas e instituciones educativas.
En las organizaciones comunitarias y laborales como: personal técnico de los departamentos y servicios de educación y/o formación de empresas, municipios y organizaciones de diverso tipo, formación de formadores, especialista en e-learning, orientación laboral y profesional, evaluación de competencias profesionales.
En procesos de cambio educativo en personas e instituciones como: mediación en situaciones de diversidad cultural y familiar, orientación, especialista en formación a lo largo de toda la vida, asesoramiento pedagógico en procesos de cambio institucional, en medios de comunicación y TIC, en asociaciones y entidades de carácter educativo o social, responsable de programas educativos, personal técnico de programas de formación y desarrollo en ONG´s.
Para acceder al Grado en Pedagogía no existen pruebas de acceso especiales; basta cumplir con los requisitos de acceso generales. Así, puede ingresarse por las siguiente vías, marcadas por la legislación vigente:
- Bachillerato LOGSE de la opción correspondiente.
- Prueba de acceso a la Universidad.
- Ciclo de formación profesional de grado superior de las familias, según convenio.
- Estudios ya extinguidos: COU con anterioridad al curso 1974/75, pruebas de madurez del curso preuniversitario, bachillerato en planes anteriores a 1953.
- Titulados universitarios o equivalentes.
- Pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años.
1. Alcanzar una base cultural y científica adecuada en contenidos formativos propios del área de Ciencias Sociales.
2. Desenvolver su capacidad para saber identificar los referentes sociopolíticos, históricos, culturales y ambientales en los que se enmarca el derecho a la educación y formación a lo largo de la vida.
3. Lograr un nivel básico y preciso de conocimientos especializados en las bases epistemológicas y científicas del saber pedagógico en sus diversos ámbitos teóricos y prácticos.
4. Obtener los conocimientos y habilidades básicas para diseñar, implementar y evaluar contornas, procesos, planes, programas y recursos de enseñanza-aprendizaje en diversos contextos y para personas diferentes.
5. Poseer los conocimientos y actitudes necesarios para actuar como agente de cambio y mejora en procesos de desarrollo personal, profesional, institucional y comunitario.
6. Desarrollar la capacidad de comprometerse en la potenciación de la profesión pedagógica, en la generación de conocimiento pedagógico y en el mantenimiento de los estándares deontológicos del ejercicio profesional.
Primer Curso:
Psicología Social de la Educación
Psicología del Desarrollo
Antropología de la Educación
Sociología de la Educación
Políticas socioeducativas y derechos humanos
Economía de la Educación
Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales y de la Educación
Educación y Sociedad en Galicia
Teoría de la Educación
Documentación e información educativa
Segundo Curso:
Investigación Educativa
Historia de la Educación
Contextos Educativos
Educación Especial
Orientación Educativa
Educación Ambiental y cultura de la Sostenibilidad
Pedagogía social
Pedagogía intercultural
Tercer Curso:
Diagnóstico pedagógico
Evaluación de programas
Evaluación de servicios e instituciones educativas
Organización de Centros Educativos
Diseño e implementación de planes y programas de formación
Técnicas de educación y formación en grupo
Tecnología Educativa
Practicum en Pedagogía I. Diseño de Proyectos educativos
Cuarto Curso:
Dirección, Organización y Gestión de Instituciones Educativas
Dificultades de aprendizaje escolar
Diseño y evaluación de materiales didácticos
Formación en red
Multimedia y software educativo
Pedagogía hospitalaria
Pedagogía penitenciaria
Pedagogía familiar
Formación y desarrollo profesional del profesorado
Formación y recursos humanos
Educación a lo largo de la vida
Prácticum en Pedagoxía II. Perspectiva Profesional en Pedagogía
Trabajo Fin de Grado
Conocer el mundo educativo y laboral.
Comprender los referentes teóricos, históricos, culturales, políticos, ambientales y legales que conforman las situaciones y los programas educativos.
Diagnosticar las necesidades educativas de desarrollo educativo de las personas y de las organizaciones.
Comprender los procesos de enseñanza-aprendizaje y su incidencia en la formación integral de las personas.
Identificar problemas educativos e indagar sobre ellos para posibilitar propuestas de mejora en la práctica educativa.
Diseñar planes, programas y acciones adaptadas a los distintos niveles del sistema educativo, en las modalidades presenciales, semipresenciales y virtuales.
Diseñar medios y recursos educativos adaptados y contextualizados a las necesidades educativas.
Diseñar planes de formación, programas y propuestas innovadoras de formación y desarrollo de los profesionales e d los recursos formativos.
Desenvolver estrategias y aplicar técnicas para promover la participación y la dinamización de grupos en diferentes contextos educativos.
Aplicar y desenvolver estrategias y técnicas de orientación en procesos educativos y formativos.
Organizar y gestionar instituciones, servicios, medios y recursos educativos y formativos.
Desenvolver modelos y procesos de gestión de calidad de la educación y la formación.
Coordinar intervenciones educativas con otros profesionales.
Avaliar planes, programas, proyectos, procesos de enseñanza-aprendizaje y medios y recursos educativos y formativos.
Avaliar sistemas e instituciones educativas.
Realizar estudios prospectivos y evaluativos sobre características, necesidades y demandas pedagógicas.
Asesoramiento a personas y/o grupos en los procesos educativos y formativos.
Asesorar sobre el uso pedagógico de los medios y recursos educativos.
Asesorar sobre la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos educativos y formativos.
