Formar estudiantes con conocimientos para:
Diseñar proyectos de educación y formación integral, adecuados a características de los educandos, organizaciones y sociedad.
Diagnosticar situaciones complejas de desarrollo personal, profesional, social y cultural.
Diseñar, desarrollar y evaluar programas de desarrollo personal e intervención educativa.
Planificar, gestionar y evaluar acciones educativas y formativas en contextos sociales e institucionales.
Diseñar, desarrollar, asesorar y evaluar programas, acciones, proyectos y productos educativos adaptados a los contextos analizados.
Analizar, diseñar, desarrollar y evaluar tecnologías de la información y la comunicación en entornos educativos.
Promover procesos de sensibilización, detección y transformación para la igualdad, la inclusión y los valores democráticos en contextos educativos, formativos y sociales.
Analizar problemas educativos asociados a la propia práctica, usando herramientas científicas.
Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.
a) Procedimientos de acceso:
1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.
4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.
e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Orientación vocacional hacia temas sociales y educativos, espíritu crítico e inquietud por la transformación y los cambios sociales.
El grado es un título oficial con una carga lectiva de 240 créditos europeos, salvo alguna excepción, que habilita para el ejercicio profesional, ya que proporciona conocimientos generales básicos, conocimientos específicos de carácter profesional y conocimientos transversales relacionados con la formación integral.
Primer Curso
Primer Semestre
Teoría de la Educación
Didáctica y Curriculum
Historia de la Educación
Psicología en Educación
Comunicación en la Educación
Segundo Semestre
Antropología Pedagógica
Diversidad y Educación
Teoría y Práctica de la Investigación Educativa
Estrategias y Recursos Didácticos
Profesionalización y Salidas Laborales
Segundo Curso
Primer Semestre
Estadística Aplicada a la Educación
Pensamiento Pedagógico y Social Contemporáneo
Optativa
Organización y Gestión de Instituciones Educativas
Enseñanza y Aprendizaje en la Sociedad Digital
Segundo Semestre
Pedagogía Social
Economía de la Educación
Instrumentos y Estrategias de recogida de información
Innovación y Desarrollo Organizativo
Optativa
Tercer Curso
Primer Semestre
Diseño y Evaluación de procesos de enseñanzas y aprendizaje
Formación a las Organizaciones
Diagnóstico y Orientación Educativa
Política de Educación
Optativa
Segundo Semestre
Axiologia y Educación en Valores
Diseño, Desarrollo y Evaluación de la Formación
Modelos, Estrategias y Recursos para la Inserción Profesional
Prácticas de Iniciación Profesional
Optativas
Cuatro Curso
Primer Semestre
Mediación y Conflictos
Entornos, Procesos y Recursos Tecnológicos de aprendizaje
Optativas
Prácticas de implicación
TFG
Segundo Semestre
Intervención Educativa para la Inclusión Social
Pedagogía Internacional
Optativas
Prácticas de Implicación
TFG
En el contexto educativo formal, de:
Formador y asesor pedagógico.
Orientador personal, académico y familiar.
Coordinador/Especialista de aulas hospitalarias.
Asesor en gabinetes especializados.
Diseñador de materiales educativos.
En el contexto social, de:
Director y técnico en educación, servicios sociales, personales, culturales, de justicia, etc.
Director y técnico de centros socioeducativos y culturales.
Asesor pedagógico en asociaciones y entidades de carácter socioeducativo y cultural.
Director y gestor de proyectos e iniciativas de desarrollo humano sostenible.
Mediador socioeducativo y cultural.
En el contexto empresarial:
Gestor, técnico y formador.
Orientador profesional y laboral.
Productor y asesor pedagógico en editoriales.
Gestor de proyectos culturales y patrimoniales.
Diseñador de programas educativos con medios tecnológicos.
Asesor pedagógico en medios de comunicación, museos y proyectos culturales.
