La educación y la formación son los instrumentos más eficaces para el desarrollo de una sociedad moderna como la nuestra, y también lo son para el crecimiento personal de los individuos y las organizaciones. Nuestra actual sociedad del conocimiento necesita profesionales para afrontar los nuevos retos que se nos presentan. Tienen entre manos el principal motor de transformación.
El Grado en Pedagogía te ofrece formación teórica y práctica para aprender a organizar, elaborar y evaluar sistemas y procesos formativos en distintos ámbitos. Te capacitará para orientar las acciones educativas y de formación. Para ello recibirás preparación en el campo de los derechos humanos, comunicación, innovación, psicología, sociología, resolución de conflictos e inclusión, entre otros.
Contamos con una amplia red de centros, servicios y empresas en las que realizarás las prácticas externas obligatorias y que te permitirán conocer de primera mano la profesión.
Las diferentes modalidades de acceso a esta titulación son:
Prueba de acceso para Bachillerato. Evaluación para el Acceso a la Universidad (EAU)
Acceso desde los Ciclos Formativos de Grado Superior
Pruebas de Acceso para mayores de 25 y 45 años
Acceso para mayores de 40 con experiencia laboral
Estudiantes extranjeros procedentes de otros sistemas educativos
Acceso para alumnado con titulaciones universitarias
* Formación profesional
* Homologación de títulos extranjeros
* Programas interuniversitarios
* Prueba de acceso para mayores de 25 años
* Prueba de acceso para mayores de 45 años
* Selectividad
* Simultaneidad de estudios
* Traslados
* Título universitario
Si te interesa todo lo relacionado con el desarrollo formativo, social y profesional de las personas y organizaciones, cuentas con habilidades sociales e iniciativa, y además eres una persona respetuosa hacia el entorno social, tu sitio está en el Grado en Pedagogía.
La Titulación de Pedagogía que proponemos se plantea un doble objetivo:
- el primero consiste en proporcionar al alumnado una formación teórica y práctica que le permita estudiar el hecho educativo como totalidad y que, al mismo tiempo, le posibilite conocer los principios para el análisis, la organización y el desarrollo de los sistemas y procesos educativos;
- el segundo objetivo, a su vez, consiste en proporcionar al alumnado una formación práctica y polivalente que le permita tener una proyección profesional en ámbitos concretos de actuación (social, escolar, empresa, etc.).
Curso 1 (Activo)
CUATRIMESTRE 1
Educación, Lengua, Cultura y Diversidad
Estadística en Educación
Historia de la Educación
Psicología del Desarrollo
Sociología de la Educación
CUATRIMESTRE 2
Comunicación y Relación Educativa
Derechos Humanos, Políticas Sociales y Educativas
Identidad y Desarrollo Profesional
Legislación Educativa y Perspectiva Internacional
Pedagogía: Teoría e Instituciones Educativas
Curso 2 (Activo)
CUATRIMESTRE 1
Didáctica General
Organización y Gestión de Procesos, Servicios e Instituciones Educativas
Orientación Educativa y Social
Procesos de Inclusión y Exclusión
Psicología de la Educación
CUATRIMESTRE 2
Diseño e Innovación Educativa
Evaluación en Educación
Investigación Educativa
Procedimiento de Recogida y Análisis de la Información
Recursos Informáticos en Educación
Curso 3 (Activo)
CUATRIMESTRE 1
Diagnóstico en Educación
Discapacidad e Inclusión
Estrategias de Intervención Grupal
Euskararen Araua eta Erabilera
Formación de Formadores
Modelos de Intervención Educativa
CUATRIMESTRE 2
Asesoramiento y Apoyo Educativo
Dificultades en el Aprendizaje y el Desarrollo
Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas
Intervención Educativa en Contextos Multilingües
Komunikazioa Euskaraz: Hezkuntza Eta Gizarte Arloak
Orientación Profesional y Laboral
Pedagogía Laboral y la Formación en las Empresas
Practicum - I
Curso 4 (Activo)
CUATRIMESTRE 1
Practicum - II
Teoría y Práctica de la Acción Educativa
CUATRIMESTRE 2
Educación Contemporánea en Euskal Herria
Intervención Educativa en la Resolución de Conflictos
Mejora Continua y Emprendizaje
Salud y Educación
Trabajo Fin de Grado
Investigación y educación: orientación pedagógica, gabinetes de innovación educativa; creación de materiales didácticos; gabinetes pedagógicos para madres y padres, pedagogía terapéutica, etc
Sociedad y cultura: intervención pedagógica en museos, servicios sociales, normalización lingüística y multilingüismo; empresas de servicios e intervención socioeducativa y sociocultural; servicios de intervenciones en discapacidad
Formación y empresa: formación continua, orientación laboral, servicios de formación (coaching, mindfulness, etc.), soluciones de aprendizaje (e-learning), diseño de materiales formativos, etc.
Analizar y diagnosticar personas, grupos, contextos e instituciones educativas con objeto de fundamentar y desarrollar la intervención pedagógica en diversos ámbitos de actuación profesional.
Conocer, interpretar, investigar y construir conocimiento crítico relevante en temas educativos que le permitan emitir juicios y orientaciones que incluyan la reflexión y toma de decisiones sobre temas importantes de índole científico, político, social y ético desde la perspectiva de los Derechos Humanos.
Crear condiciones para que las personas se vinculen y comuniquen de manera horizontal y empática, con objeto de ser efectivos en la inclusión social (escucha, negociación, consenso y disenso, ética...) en contextos plurilingües y multiculturales.
Desarrollar habilidades de aprendizaje, personales, sociales y profesionales encaminadas a la inserción del o de la pedagoga en diferentes ámbitos profesionales, incluido el autoempleo.
Diseñar, desarrollar y evaluar los procesos y programas educativos, siguiendo criterios de inclusión social, calidad y equidad, en contextos y colectivos diversos.
Elaborar y argumentar propuestas, tanto escritas como orales, siguiendo criterios científicos y sistemáticos y destinados a públicos especializados y no especializados, que faciliten la toma de decisiones.
Organizar y gestionar los recursos e instituciones educativas con el objeto de optimizarlos. Además, producir materiales creativos en distintos soportes que permitan a las personas y colectivos desarrollarse educativa y socialmente.
Planificar y organizar propuestas formativas que impulsen el desarrollo profesional, con el objeto de dar respuesta a las necesidades derivadas de planes de innovación y desarrollo de programas.
