El Grado en Psicología te ofrece un conjunto de conocimientos científicos, actualizados y rigurosos, que junto con diversas actividades de carácter esencialmente práctico, suponen la formación básica inicial del profesional de la Psicología.
Con un marcado carácter generalista, el título de grado en Psicología pretende formar un profesional polivalente, dando una base sólida de conocimientos y habilidades sobre la disciplina y una formación inicial básica para poder acceder a los diferentes ámbitos profesionales de la Psicología: ámbito clínico y de la salud, de la educación, del trabajo y organizaciones y de la intervención social.
Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.
a) Procedimientos de acceso:
1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.
3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.
4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.
5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.
O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:
b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.
c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.
d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.
e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
El perfil de ingreso propio de la titulación es el de una persona que tenga interés por las cuestiones relacionadas con la psicología y una sensibilidad hacia el conocimiento cultural en general, una adecuada capacidad de expresión oral y escrita, preferentemente con conocimientos básicos sobre biología y estadística, que además pretenda adquirir competencias relacionadas con su proyección profesional tales como: habilidades para la comunicación, curiosidad, sentido crítico, autonomía, capacidad para hablar en público, tolerancia al estrés, creatividad, iniciativa, entre otras.
Los estudios de Grado tienen como objetivo competencial dotar al alumnado de habilidades para, entre otros aspectos, (a) promover la salud y la calidad de vida en cualquier contexto, (b) identificar y analizar problemas, carencias, necesidades o demandas del individuo, grupo u organización, (c) medir y describir las características relevantes del comportamiento humano, (d) seleccionar y aplicar técnicas de intervención propias de la Psicología y saber evaluar sus resultados, (e) elaborar informes psicológicos en distintos ámbitos de actuación, (f) transmitir de forma precisa y concisa los resultados de su actuación.
El objetivo general del título de grado en Psicología es formar profesionales con los conocimientos científicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano, así como, con las destrezas y habilidades para evaluar e intervenir en el ámbito individual y social con el fin de promover y mejorar la salud y la calidad de vida.
1º curso
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO: INFANCIA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES
GENÉTICA Y EVOLUCIÓN DE LA CONDUCTA
ANÁLISIS DE DATOS EN PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA SOCIAL: PROCESOS BÁSICOS
NEUROCIENCIA DE LA CONDUCTA
PERCEPCIÓN
PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
2º curso
PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA
APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO: NIÑEZ
MODELOS ESTADÍSTICOS EN PSICOLOGÍA
MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA SOCIAL: INTERACCIÓN SOCIAL
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
MEMORIA
3º curso
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO: ADOLESCENCIA, EDAD ADULTA Y VEJEZ
PSICOMETRÍA
PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES
ATENCIÓN Y FUNCIONES EJECUTIVAS
PSICOPATOLOGÍA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS
NEUROPSICOLOGÍA
LENGUAJE Y PENSAMIENTO
PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD
4º curso
PSICOLOGÍA DE LA INSTRUCCIÓN
INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
PRACTICUM
TRABAJO FIN DE GRADO
TÉCNICAS CUALITATIVAS PARA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA
TÉCNICAS DE ESCALAMIENTO
ESTIMULACIÓN Y REHABILITACIÓN COGNITIVA
PSICOLOGÍA DEL TRÁFICO Y SEGURIDAD VIAL
NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL
PRINCIPIOS DE PSICOFARMACOLOGÍA
CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS EN LAS ALTERACIONES DEL DESARROLLO
VERTIENTES PROFESIONALES DE LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA DEL DEPORTE
PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
ANÁLISIS DE PROBLEMAS Y CASOS EN PSICOLOGÍA
APLICACIONES DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL I
APLICACIONES DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL II
MENCIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD
Es un título habilitante para acceder a profesiones reguladas y no reguladas.
Reguladas:
Psicólogo Especialista en Psicología Clínica
Psicólogo General Sanitario
No reguladas en otros ámbitos:
Ámbito de la salud
Ámbito de la Psicología de la Educación
Ámbito de la Psicología Social y Organizacional
Psicología Jurídica
Psicología de la Actividad Física y el Deporte
Psicología del Trafico y de la Seguridad
Psicología ambiental
Coaching
Investigación
Poseer y comprender los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, y saber aplicar estos conocimientos a su trabajo de una forma profesional.
Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados en el ámbito psicológico.
Conocer y saber aplicar los distintos métodos y diseños de investigación y las técnicas de análisis de datos propios de la Psicología, así como ser capaz de promover la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios y específicos de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones
Saber identificar, describir y medir las características relevantes del comportamiento de los individuos, grupos, organizaciones y contextos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica, y seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y ser capaz de evaluar la propia intervención.
