Estos estudios duran 4 años (a razón de 60 ECTS por año para completar los 240) y están estructurados en asignaturas semestrales, en su mayoría de 6 ECTS. Las asignaturas de Formación básica (60 ECTS) se imparten en el primer año, las Obligatorias (132 ECTS) principalmente en 2º y 3º curso. Las optativas (33 ECTS), las prácticas externas (9 ECTS) y el Trabajo Fin de Grado (6 ECTS) en el 4º curso.
Los contenidos de las asignaturas se corresponden con las siguientes materias: Psicología: Historia, ciencia y profesión; Procesos psicológicos; Bases biológicas de la conducta; Bases sociales de la conducta; Psicología del ciclo vital y de la educación; Métodos, diseños y técnicas de investigación en psicología; Diversidad humana, personalidad y psicopatología; Evaluación y diagnóstico psicológico; Intervención y tratamiento psicológico; Opciones aplicadas y enfoques de la Psicología.
Los/as estudiantes españoles/as y de la Unión Europea que deseen acceder al Grado en Psicología deberán haber superado las pruebas que se establezcan para el acceso a la Universidad en el marco normativo español. En concreto:
• Estar en posesión del título de bachiller o equivalente y superación de las pruebas de acceso a la Universidad (PAUs)
• Estudios ya extinguidos: COU con anterioridad al curso 1974/75, pruebas de madurez del curso preuniversitario, bachillerato en planes anteriores a 1953.
• Titulados universitarios o equivalentes.
• Prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años
El perfil de ingreso recomendado es el de egresado del Bachillerato en la modalidad de Ciencias de la Tecnología, opción Ciencias de la Salud (según la LOE), o que hayan finalizado un ciclo formativo de grado superior de Sanidad, que tengan otra titulación universitaria o que hayan superado la prueba de acceso para mayores de 25 años
El Grado en Psicología de la Universidad de Salamanca tiene por objeto formar a profesionales con los conocimientos científicos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano, y con las destrezas y habilidades básicas para evaluar e intervenir en el ámbito individual y social a lo largo del ciclo vital, con el fin de promover y mejorar la salud y la calidad de vida.
Primer Curso:
Introducción a la Psicología
Fundamentos Biológicos de la Conducta
Psicología: Historia Ciencia y Profesión
Estadística Aplicada a la Psicología I
Psicología Social I
Desarrollo cognitivo y linguístico
Psicología del Pensamiento
Psicología de la Personalidad
Psicología de la Salud
Evaluación Psicológica
Segundo Curso:
Estadística Aplicada a la Psicología II
Motivación y emoción
Psicología Fisiológica
Desarrollo sexual, afectivo y social
Psicología del Aprendizaje
Psicometría
Psicología Social II
Atención y Percepción
Psicología de la Memoria
Psicología del Lenguaje
Diferencias individuales
Tercer Curso:
Psicología del envejecimiento
Métodos Cualitativos
Psicopatología y Evaluación en la Infancia y la Adolescencia
Psicopatología
Psicología de la Educación
Psicología de Grupos
Psicología de la Instrucción
Neuropsicología General
Psicología de la Discapacidad
Metodología Experimental en Psicología
Diagnóstico Psicológico
Cuarto Curso:
Modificación y Terapia de Conducta
Psicología de las Organizaciones
Prácticas Externas
A elegir 18 ECTS (cursar 9 si se hacen las prácticas en este cuatrimestre)
A elegir 24 ECTS (cursar 15 si se hacen las prácticas en este cuatrimestre)
Prácticas Externas
Trabajo de fin de Grado
Optativas:
Psicobiología de la drogadicción
Bases biológicas de la conducta alimentaria y su modificación en los trastornos alimentarios
Terapia Familiar y de Pareja.
Psicoterapia
Igualdad y violencia de género
Intervención en los trastornos del desarrollo lingüístico.
Dificultades de aprendizaje
Psicoinmunología.
Intervención Psicosocial Comunitaria
Psicología de la delincuencia
Selección y desarrollo de recursos humanos
Comportamiento Directivo
Diseño y elaboración de Test, escalas y cuestionarios
Metodología para la elaboración del trabajo de grado
Bases Psicobiológicas de la Conducta Alterada
Psicogerontología
Psicología de la Sexualidad
Intervención educativa en el desarrollo Psicosocial
Enseñar a pensar
Psicología del Deporte
Evaluación de Programas
Psicoanálisis
Psicología Jurídica
Inteligencia Humana
Procesos Psicológicos Básicos: Ámbitos aplicados
Bases antropológicas de la Psicología
Grandes campos consolidados de ejercicio profesional –psicología clínica y de la salud; psicología de la educación; psicología del trabajo y de las organizaciones; psicología de la intervención social, junto con otros nuevos campos emergentes.
En la administración pública (estatal, autonómica y local), el psicólogo está incorporado profesionalmente en diversos ámbitos, en los que se requiere específicamente este título superior para el acceso a las plazas o para el desarrollo de determinadas funciones: sistema de salud, sistema educativo, instituciones penitenciarias, sistema de bienestar social, etc.
CE1 Saber analizar las necesidades y demandas de los destinatarios en diferentes contextos.
CE2 Ser capaz de establecer las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, proponiendo y negociando las metas con los destinatarios y afectados.
CE3 Ser capaz de planificar y realizar una entrevista, adaptándola a los diferentes entornos de la actuación psicológica.
CE4 Ser capaz de describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, actitudes, etc.) y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales.
CE5 Ser capaz de identificar diferencias, problemas y necesidades, en relación a las distintas dimensiones psicológicas.
CE6 Ser capaz de diagnosticar siguiendo los criterios propios de la profesión.
CE7 Saber describir y medir los procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal.
CE8 Ser capaz de identificar problemas y necesidades de carácter grupal e intergrupal.
CE9 Saber describir y medir los procesos de interacción, la dinámica y la estructura organizacional e interorganizacional.
CE10 Saber analizar el contexto en el que se desarrollan las conductas individuales, los procesos grupales y organizacionales.
CE11 Saber seleccionar y administrar los instrumentos, productos y servicios y ser capaz de identificar a las personas y grupos interesados.
CE12 Ser capaz de definir los objetivos y elaborar el plan de intervención en función del propósito de la misma (prevención, tratamiento, rehabilitación, inserción, acompañamiento, etc.).
CE13 Saber elegir las técnicas de intervención psicológica adecuadas para conseguir los objetivos propuestos.
CE14 Ser capaz de utilizar estrategias y técnicas para involucrar en la intervención a los destinatarios.
CE15 Saber aplicar estrategias y métodos de intervención directos sobre los destinatarios: consejo psicológico, terapia, negociación, mediación.
