Grado en Relaciones Laborales y RR.HH

El trabajo es el elemento alrededor del cual se desarrolla y estructura la sociedad, de ahí la importancia de conocer con solvencia todos los derechos, obligaciones y condiciones que concurren en el marco legal del trabajo y la normativa de la Seguridad Social, en España y en el marco de los países miembros de la Unión Europea. Las relaciones laborales se establecen entre el trabajo y el capital, y están reguladas mediante leyes y normas, y de ahí que los profesionales de las relaciones laborales se ocupen de organizar el trabajo y vigilar la justicia que debe presidir los acuerdos.

Acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado.

a) Procedimientos de acceso:

1. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superación de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesión del título de Bachiller al que se refieren los artículos 37 y 50.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

2. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo país para el acceso a la universidad.

3. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologación, del título de origen al título español de Bachiller.

4. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesión de los títulos de Técnico Superior correspondientes a las enseñanzas de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas o de Técnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseñanzas Deportivas a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación.

5. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco años previsto en la disposición adicional vigésima quinta de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

6. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional, previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

7. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco años, de acuerdo con lo previsto en el artículo 42.4 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redacción dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior.

O quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

b) Estén en posesión de un título universitario oficial de Grado o título equivalente.

c) Estén en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

d) Hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habiéndolos finalizado, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos.

e) Estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Personas con inclinación y vocación por trabajar y estudiar en beneficio de la conciliación de los intereses y la equidad que deben presidir el mundo de la relaciones laborales, ámbito académico y profesional, que se ocupa de las relaciones laborales en sus perspectivas jurídico-laboral, de organización de los recursos humanos, de su vertiente socioeconómica y psicológica, y de las normativas de la Seguridad Social y cuantas otras cuestiones están ligadas al mundo del trabajo.

Adquirir los conocimientos necesarios para comprender la complejidad y el carácter dinámico e interrelacional del trabajo, atendiendo de forma integrada a sus perspectivas jurídica, organizativa, psicológica, sociológica, histórica y económica.
Capacitar para la aplicación de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos, en sus diversos ámbitos de actuación: asesoramiento jurídico-laboral, gestión y dirección de personal, organización del trabajo, y gestión y mediación en el mercado de trabajo, tanto en el sector privado como público.
Capacitar para aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en sus diferentes ámbitos de actuación.
Capacitar para el aprendizaje autónomo de nuevos conocimientos y técnicas.
Capacitar para el acceso, con razonables garantías de éxito, a estudios posteriores especializados y de postgrado.

Primer Curso
Elementos de Derecho Civil
Sociología del Trabajo
Introducción A la Economía
Administración de Empresas
Psicología del Trabajo y de las Organizaciones
Historia de las Relaciones Laborales
Estadística Para las Ciencias Sociales
Teoría de las Relaciones Laborales
Organización del Trabajo
Derecho Sindical

Segundo Curso
Derecho del Trabajo I
Análisis del Entorno Económico
Introducción A la Contabilidad
Derecho Mercantil
Gestión de Recursos Humanos I
Método y Técnicas de Investigación Social
Derecho del Trabajo II
Psicología de los Recursos Humanos
Gestión de Recursos Humanos II
Derecho de la Seguridad Social I

Tercer Curso
Derecho Administrativo
Sistemas Comparados de Relaciones Laborales
Derecho del Trabajo III
Psicología del Conflicto, Negociación y Mediación
Derecho de la Seguridad Social II
Mercado de Trabajo
Dirección Estratégica
Marco Normativo de las Políticas Sociolaborales
Régimen Jurídico de las Prevención de Riesgos Laborales y la Salud Laboral
Derecho de la Seguridad Social III

Cuarto Curso
Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales
Derecho Procesal Laboral
Análisis y Evaluación de Políticas Sociolaborales
Desarrollo Local
Relaciones de Género y Trabajo
Prácticas Externas
Trabajo Fin de Grado
Derecho Administrativo de la Función Pública
Derecho de las Entidades de Economía Social
Evolución y Retos de la Protección Social
Iniciativa Empresarial y Creación de Empresas
Marketing Interno y de la Organización
Sistema Fiscal Español

Directores o técnicos superiores de recursos humanos en los staff directivos de las empresas, responsables directos de las políticas de gestión y administración de los recursos humanos.
Profesionales liberales expertos en el asesoramiento jurídico-laboral, en la organización del trabajo y de la producción, así como en la representación de intereses colectivos y profesionales tanto en el ámbito privado como en la administración pública.
Expertos en el campo de las políticas laborales promovidas por la administración pública como responsables de políticas sociolaborales locales, regionales, nacionales.
Consultores y/o auditores sociolaborales
Profesionales especializados en afrontar los desafíos y oportunidades que implican los procesos de reestructuración productiva, los cambios en la estructura de los mercados, la integración europea y las aportaciones de los nuevos enfoques en el mundo del trabajo y de la organización del empleo.
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Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.