Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (Móstoles) Grado en Educación Infantil El Grado de Educación Infantil pretende formar maestros de Educación Infantil competentes en todos los niveles de la etapa y en todas las áreas del currículo, de tal forma que dominen todos los contenidos propios de la Educación Infantil y su relación interdisciplinar, para que, de esta forma, puedan, partiendo de los principios de esta etapa, logr... Madrid Septiembre 2025 240 ECTS Consultar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (Fuenlabrada) Grado en Educación Infantil El Grado de Educación Infantil pretende formar maestros de Educación Infantil competentes en todos los niveles de la etapa y en todas las áreas del currículo, de tal forma que dominen todos los contenidos propios de la Educación Infantil y su relación interdisciplinar, para que, de esta forma, puedan, partiendo de los principios de esta etapa, logr... Fuenlabrada Septiembre 2025 240 ECTS Consultar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. Online (Madrid) Grado en Educación Infantil On-line El Grado de Educación Infantil pretende formar maestros de Educación Infantil competentes en todos los niveles de la etapa y en todas las áreas del currículo, de tal forma que dominen todos los contenidos propios de la Educación Infantil y su relación interdisciplinar, para que, de esta forma, puedan, partiendo de los principios de esta etapa, logr... Online Consultar 240 ECTS Consultar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (Fuenlabrada) Doble Grado en Educación Infantil + Educación Primaria Los alumnos que terminen su formación en el Grado en Educación Primaria, de acuerdo con lo dispuesto en la Memoria de Grado, deberán saber: Conocer las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñan... Fuenlabrada Septiembre 2025 362 ECTS Consultar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales Degree in Pre-primary Education 1.- Deal efficiently with educational situations for early learners from a global perspective, encompassing the cognitive, emotional, motor, linguistic and self-control dimensions. (Global perspective). 2.- Create learning environments which are conducive to empathy, social behaviour, autonomy, and the co-existence of many cultures, while systemat... Madrid Consultar 240 ECTS Consultar