Nueve de cada diez ya la incorporan a sus estudios, pero las universidades avanzan más despacio.
La inteligencia artificial ya forma parte del día a día de la mayoría de los estudiantes universitarios españoles. Resolver dudas, resumir apuntes, buscar información o preparar exámenes son algunas de las tareas para las que recurren habitualmente a estas herramientas. Sin embargo, mientras el alumnado ha integrado la IA con rapidez en su forma de estudiar, muchos consideran que las universidades todavía no han adaptado suficientemente su docencia ni su formación a esta nueva realidad.
Esta es una de las principales conclusiones de la segunda edición del estudio “Uso y percepción de la IA en el entorno universitario”, elaborado por la Fundación CYD a partir de una encuesta realizada a 800 estudiantes universitarios españoles de entre 18 y 25 años. Conviene tener presente este dato metodológico: los resultados reflejan la opinión de esa muestra y ofrecen una fotografía de las tendencias entre el alumnado, pero no representan necesariamente a la totalidad de los universitarios españoles....
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