Noticias y Reportajes sobre uem en gradoMania

El curso 2019/2020 acabó de forma online y obligó a las universidades presenciales a implantar un modelo virtual que desconocían. Este año académico 2020/2021 comenzó con el formato híbrido y la rotación por turnos, combinando así la presencialidad con las clases online, hasta llegar a ser éstas la única vía posible para seguir las asignaturas. ¿Qué pasará a partir del curso 2021/2022? Centros de enseñanza superior como la Universidad Europea, las Universidades CEU o la Universidad Camilo José Cela ya han implantado un modelo que les ayudará en la transición hacia una nueva forma de vivir la universidad: la tecnología Hyflex, que permitirá seguir las clases en directo como si se estuviera en el mismo aula pero a través de dispositivos electrónicos. La Universidad Europea basa su modelo de aprendizaje experiencial Hyflex en tres pilares: las prácticas presenciales en sus instalaciones y con grupos reducidos; el aula extendida, donde el docente ejerce un papel de acompañante d... leer más

Cada universidad establece el plazo de presentación de las solicitudes así como la fecha y el lugar en que realizará la prueba de acceso a mayores de 25 años y a mayores de 45 años. A continuación te detallamos las fechas previstas para 2015 para las Universidades Madrileñas y las Universidades a distancia con presencia en toda España. Universidad Alcalá de Henares (UAH) Los interesados podrán presentar las solicitudes del 18 al 24 de marzo de 2015. Pruebas para mayores de 25 años, 28 y 29 de abril en la Facultad de Farmacia. Pruebas para mayores de 45 años, 29 de abril en la Facultad de Farmacia. Universidad Alfonso X el Sabio (UAX) Las solicitudes podrán realizarse hasta el 22 de abril de 2015. Las pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años está prevista el 24 y 25 de abril de 2015 en el Campus de Villanueva de la Cañada. Universidad Autónoma de Madrid (UAM) El plazo para presentar las solicitudes finalizó el 29 de enero de 2015 Las Pruebas de acceso para... leer más

“La economía debe tener la educación a su favor". Con estas palabras, el ex Ministro de Educación, Ángel Gabilondo, comenzó una ponencia centrada en la necesidad de apostar por el conocimiento, la ciencia, la educación, la cultura y la investigación como herramientas necesarias para la transformación social y la salida a la crisis. Su intervención ha tenido lugar en el marco del foro Education. Educar para Transformar de la Universidad Europea. “Creo que todavía es posible. Nuestro tiempo es un tiempo para seguir creciendo y viviendo, a pesar de ser una época complicada" señaló Gabilondo al abordar la crisis económica actual. En su opinión, “la transformación sólo se produce a través de la educación y el conocimiento" y, para ello, tal y como afirmó a través de una cita del filósofo Aristóteles, es necesario el trabajo conjunto de todos los actores implicados: “Si no se lucha por el bien común, estamos perdidos." El papel de la Universidad en la transferencia del con... leer más

Preparar las Pruebas de Acceso a la Universidad requiere tener los conocimientos adecuados pero implica también ser capaz de gestionar el estrés, las emociones, no perder la motivación y desarrollar la capacidad de superación ante condiciones extremas. Bajo esta premisa, la Universidad Europea ha puesto en marcha Call of Future, primer programa de alto rendimiento de preparación para la Selectividad. El objetivo de esta iniciativa es formar a los estudiantes para que afronten estos exámenes en las mejores condiciones y puedan así conseguir la nota que necesiten para iniciar la titulación universitaria deseada. Para inscribirse es necesario rellenar el siguiente formulario antes del día 24 de marzo. Tras la recepción de solicitudes, que serán valoradas por el jurado en función del expediente académico y su motivación en una entrevista individual, un total de 50 estudiantes serán seleccionados para participar en Call of Future. Los estudiantes convivirán durante tres días, del viernes 1... leer más

En la universidad existen los llamados “espacios neutros" o informales, tradicionalmente no considerados como zonas destinadas para el aprendizaje, pero que en realidad son utilizadas para tal fin. El 75% de los alumnos universitarios utiliza los espacios considerados como neutros – cafeterías, pasillos, vestíbulos, sala de ordenadores y librerías-, para estudiar, tomar apuntes, realizar trabajos en grupo, reunirse con profesores, en definitiva, para realizar actividades de aprendizaje o enseñanza, de forma individual o colectiva. Sin embargo, la mayoría de esos espacios están infrautilizados ya que podrían tener mucho mayor potencial si se utilizara un mobiliario que facilitara ese proceso de enseñanza. Así se desprende de las conclusiones ofrecidas en la Cátedra Steelcase de Espacios y Equipamientos Educativos, puesta en marcha por la Universidad Europea y la compañía Steelcase, líder mundial en equipamiento de espacios de trabajo. “El modo de trabajar en una universidad se acer... leer más